从身边做起多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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湘教版三年级下册口语交际·从身边做起湾头桥镇泉塘完小姜小英教学目标1.仔细观察图画，展开合理想象，练习说话，学习礼貌劝阻。2.在调查采访中能与人交流，清楚明白地表述。3.讲述见闻，分析思考，说出自己的感受和想法。教学重难点1.清楚明白地讲述见闻。2.发表看法，提出合理化建议。教学准备1.齐全

资料类型：教学教案文档

所属课文：从身边做起

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2018-05-31 16:04:00

来源学校

学校：武冈市湾头桥镇泉塘中学

从身边做起多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：从身边做起多媒体教学设计及其点评

正文

湘教版三年级下册口语交际·从身边做起

湾头桥镇泉塘完小姜小英

教学目标

1.仔细观察图画，展开合理想象，练习说话，学习礼貌劝阻。

2.在调查采访中能与人交流，清楚明白地表述。

3.讲述见闻，分析思考，说出自己的感受和想法。

教学重难点

1.清楚明白地讲述见闻。

2.发表看法，提出合理化建议。

教学准备

1.齐全前布置学生调查了解周围的环境状况，把调查结果记录下来。

2.教学课件。

教学安排

1课时。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣，引发交际

1.课件出示一幅风景怡人的公园画，要求学生观察，并口头描述。

2.看到这如诗如画的美景，你们想不想去游览一下呢？今天老师就带你们去逛一逛这个公园

3.（课件上画面变换）咦，这个公园怎么回事？湖里到处漂浮着垃圾和死鱼，湖水严重受到污染，散发着难闻的臭味，这是谁干的？看到公园这个样子，你们还想去玩吗？

--1--

4.这是别人往湖里乱扔垃圾，倒废水、农药，鱼儿们都被毒死了，今天，我们就来谈论一下，保护环境，从我身边做起。

课件出示课题：从身边做起

二、角色转换，说一说

观察图片，图上的花草树木该多么难受，如果你是它们，会说些什么？（学生扮演角色，想象说话）

千年银杏忍着疼痛说：“__________________________。”

小草低垂着头说：“_______________________________。”

（1）自由联想。组内角色互动。

（2）全班交流，任选一组上台汇报表演。

（3）指导评价，看了这几位同学的表演，你最喜欢谁的表演？你认为他哪些地方表演得惟妙惟肖？你还能为他提出一些好的建议吗？

（4）评选最佳表演明星，颁发小小奖章：孩子们，让我们为他的出色表演鼓鼓掌吧！

三、调查访问

1.在你生活的周围，你看到有哪些地方的环境遭受了污染，请说一说。

2.出示各种各样环境遭受污染的图片让学生边看边说

3.谈感受：原本优美的环境竟然遭受了如此的破坏，看到这里，你有什么想说的吗？

四、畅谈设想

1.我们能为保护环境做些什么？请你出出点子。

（1）各自思考，注意联系实际，展开想象。

--2--

（2）小组讨论。

（3）以小组汇报的形式全班交流。

（4）师生评价。

2.评出最佳设计，说说你认为好的理由，颁发小小奖章。

五、拓展延伸

写一写：把自己的想法概括为简练的环保标语写下来。

六、齐读诗歌结束

地球是我们唯一的家

我们生于斯，长于斯

鸟儿渴望洁净的天空

人类渴望绿色的家园

生命只有一次

地球只有一个

让我们携起手来

让天更蓝

让水更清

保护环境

从我身边做起

--3--

关于本教案的常见问题

Q：从身边做起多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《从身边做起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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