资料摘要
教学内容长方形、正方形面积的计算练习1、巩固复习长方形、正方形面积计算，长方形和正方形周长、知识和能力面积的对比练习。过程和方法2、能运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。教学目标情感态度与3、提高学生灵活运用知识的能力，进行题目的变式练习和引导价值观学生发现规律的探究练习。教学重点教学难点教学准
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5.长方形和正方形的面积计算练习教学设计方案
未知
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关键词：5.长方形和正方形�…教学设计方案
正文
教学内容
长方形、正方形面积的计算练习
1、巩固复习长方形、正方形面积计算，长方形和正方形周长、知识和能力
面积的对比练习。
过程和方法
2、能运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。
教学目标
情感态度与3、提高学生灵活运用知识的能力，进行题目的变式练习和引导价值观
学生发现规律的探究练习。
教学重点
教学难点
教学准备
长方形和正方形周长、面积的对比练习。
运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。
补充与调整
设计意图：引起学生对长方形、正方形的周长与面积知识的回顾，为接下来的练习做铺垫。
设计意图：本环节是练习课的中心环节，设计练习题时由易到难，由简单到综合，通过分层练习，巩固数学基础知识、形成基本技能，提高学生的数学思考、解决问题的能力。
多媒体课件。
一、复习旧识
1、复习长方形和正方形的面积计算公式。
上节课我们学习了长方形和正方形的面积计算，长方形和正方形的面积各怎样计算？
2、复习长方形和正方形的周长公式。
长方形的周长怎样计算？
正方形的周长怎样计算？
3、周长和面积中的常用单位名称各是什么？
二、分层练习，强化提高
（一）基础过关
1、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，面积是（
），周长是（
）。
2、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（
）厘米，周长是（
）厘米。
（二）实践应用
1、练习十九第6题
一个长方形花坛，长50米、宽25米。
（1）求这个花坛的占地面积？
（2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。
这道题先要让学生理解围栏的长度也就是长方形的周长。
2、练习十九第7题
一面镜子长12分米，宽5分米，它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少元？
3、一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？
引导学生思考：先算什么？怎样算出宽？
4、练习十九第9题
花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是64米，面积是多少平方米？
引导学生思考：先算什么，再算什么？
5、用一根铁丝围成一个长方形，长36厘米，宽24厘米，如果把这根铁丝重新围成一个正方形，它的面积是多少？
引导学生思考：要求正方形面积就要知道正方形的边长，根据已知条件：长方形的周长和正方形的周长一样，因此先求出长方形的周长，再求出正方形的边长，最后算出正方形的面积。
（三）实践操作
1、练习十九第1题。
先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。
2、练习十九第4题。
拿出一张正方形纸，先估计它的面积，再测量它的边长，算出它的面积。
3、练习十九第10题。
下面每个方格表示1平方厘米，在方格纸上，画出面积是16平方厘米的长方形，你能画出几个？算出它们的周长，填入表中。
你能发现什么规律？
4、练习十九第8题。
李小林要从下边的长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下的部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？
5、练习十九第11题。
在一张边长为10厘米的正方形中，剪去一个厂6厘米、宽4厘米的长方形。
（1）想一想可以怎样剪，在正方形纸画一画？
（2）汇报、展示画的方法。
（3）总结有以下三种方法如图，根据图算一算每一种剩下部分的面积是多少？剩下部分周长呢？
三、总结
同学们通过今天的练习你有什么收获？
设计意图：培养学生的动手操作和估算能力、发现规律和概括的能力。
板书设计：
长方形的面积:长*宽
长方形的周长：2*（长+宽）
正方形的面积：边长*边长
正方形的周长：4*边长
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 00:48:00
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5ygggwenku_2303
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关于本教案的常见问题
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