25重要电话教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《重要电话》教学目标：1．知识和能力正确认读本课11个生字和由这些字组成的词语。会写田字格里的10个生字。2．过程和方法合作探究、理解课文，培养学生的阅读能力。3．情感态度价值观从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。教学重难点：从秋儿为完成妈妈交给的任务

资料类型：教学教案文档

所属课文：25重要电话

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2018-06-05 17:12:00

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学校：滦州市响嘡街道田疃小学

25重要电话教学设计第二课时

未知

2018-06-05 17:12:00

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关键词：25重要电话教学设计第二课时

正文

《重要电话》

教学目标：

1．知识和能力

正确认读本课11个生字和由这些字组成的词语。会写田字格里的10个生字。

2．过程和方法

合作探究、理解课文，培养学生的阅读能力。

3．情感态度价值观

从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。

教学重难点：

从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。

教学设计：

教学设计

设计说明

教学随笔

激趣引入：

秋儿的妈妈是个医生，一天晚上，妈妈要去值班，要秋儿等一个很重要的电话，你觉得这个重要电话可能会是什么事呢？

读读课文看你们猜对了吗？

给学生一个充分发挥自己想象的空间，增加学生读文的兴趣。

读文识字：

1．用自己喜欢的方式认读生字，班内交流。

2．这个“重要电话”到底是

给学生充足的时间和空间，发挥学生的自主

什么事？

3．指名读课文。

性。

合作探究、理解课文：

读了这篇课文，你觉得秋儿是个怎样的小女孩？从哪看出来的？

先在小组内说一说自己的想法。

班内交流：

1．秋儿是个胆子很小的女孩。

2．秋儿是个听话懂事的好孩子。

3．秋儿是个能克服困难的孩子。 …………

要找到相应的句子反复读一读。

老师有一个问题想请教大家：

秋儿开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？

秋儿没有逃，因为她怕那个重要电话是病人找妈妈的。

发表学生的个性化想法，教师巡视，了解学生说的情况，及时发现学生当中有价值的见解。

让学生多读，提倡个性化的朗读，读出秋儿的害怕及心里的矛盾。让学生在充分的朗读中体会秋儿心里的变化，发现秋儿身上的优点。

引导学生体会出秋儿还是个很有爱心和责任心的孩子。

学生可能同意老师的看法，觉得妈妈是在帮秋儿克服胆小怕黑的缺点，也可能有的同学不赞

老师还觉得秋儿的妈妈是个很聪明的人？你们有什么看法？

还有什么不懂的地方吗？说出来我们大家一起解决。

成妈妈这样的做法。要鼓励学生的想法，只要他说的有道理就要给予肯定。

拓展延伸：

你遇到过类似秋儿这样一个人在家的经历吗？你原来是怎么做的？现在你会怎么做？先说一说，课后写在小本本上。

小结：老师希望你们都要懂事，有责任心，遇到了困难要努力克服，做一个勇敢的好孩子。能做到吗？

从秋儿这件事上受到启迪，学习做一个勇敢的孩子。

鼓励学生战胜自己的恐惧与不足，不断进步。

指导书写：

1．读单字、词语、句子，认读生字。

2．交流记字的好方法。（可以和原来学过的字对比记忆）

3．描红书写，之后小组互评指出优点和不足。

通过互评，增强学生的竞争意识，并提高识字写字兴趣。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：25重要电话教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25重要电话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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