税率ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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税率ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：税率ppt配套的教学设计及说课稿

正文

六年级《税率》教学设计

官埠桥镇龙桥小学钱旺生教学内容:

第10页“税率”及相关练习。

教学目标:

1、使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:税率的理解和税额的计算。

教学难点:税额的计算。

教学过程

一、情景导入

1.课件出示家乡改造前后的对比图。

(1)看图,说一说我们的家乡有什么变化。(如家乡的交通、基础设施、生态环境等方面感受家乡的变化)

(2)讨论:用于改造家乡的资金是从哪儿来的?(如财政部门拨的款大部分是靠税收得来的)

2.导入新课。

什么是税收?国家征收的税有什么用处呢?纳税金额是多少?这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题:税率)

二、探究新知

(一)初步认识、理解有关纳税知识

1、阅读教材第10页有关纳税的内容。

2、学生自学后交流汇报:

(1)什么是纳税?

纳税是根据国家的有关税法规定,按一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2)什么人需要纳税?

每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义?

税收是国家收入的主要来源之一,国家用收来的税款发展经济、科技、卫生、教育、文化和国防等事业。

(4)税收的种类主要有哪些?

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等。

(5)什么是应纳税额?

缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率?

应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。3、初步了解我国的税收政策。

我国的税收政策是“取之于民,用之于民”。因此,根据国家规定,集体或个人都有依法纳税的义务。

(二)探究应纳税额的计算方法。

(1)出示例3:

一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?

(2)分析题目,理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义,明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中“十月份的营业额是30万元”,因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

(3)学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”,用乘法计算。

列式:30×5%

(4)学生尝试计算。

30×5% = 30×0.05 = 1.5(万元)

(5)汇报交流。

三、巩固练习

(1)某公司五月份销售额是32万元,按5%缴纳1.6万元的营业税,这里的应纳税额是(),税率是()。

(2)某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元?

(3)昊天餐馆九月份在缴纳了5%的营业税后,收入为6.4万元。昊天餐馆九月份的税前收入是多少?

(4)王明妈妈的月工资是4800元,按规定,超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。王明妈妈纳税后的月工资是多少元?

四、课堂小结

这节课我们一起学习了有关纳税的知识,你们对纳税的知识有哪些了解?

板书设计:

税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100%

例3:30×5%=1.5(万元)

答:10月份应缴纳营业税约1.5万元。

资料摘要

税率ppt配套的教学设计及说课稿

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