9 推和拉教学设计内容推荐

《推和拉》教案

教学目标

1.能预测物体受到推和拉时会发生什么变化。

2.能够在老师的指导下通过实验体验、探究出力有大小和方向,推和拉都是力。

3.举例说明物体受到推和拉之后发生的变化。

4.分析出推和拉各是一种力,推和拉的用力方向和结果是不同的。

重点难点

感受推力和拉力,分析出推和拉各是一种力,推和拉的用力方向和结果是不同的。

教学方法

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

课前准备

多媒体设备PPT

材料与用具:

纸、彩笔、剪刀、沙包等。

课时安排

1

教学过程

一、导课

教师:同学们,我们的科学列车今天驶入第9站,你们想知道这一站又有哪些神奇美妙的科学等待我们去探索吗?

学生回答(想)

教师:那我们就赶快进行探索吧!出示PPT2

教师走过去把书橱抽屉打开。

教师:请看老师在干什么?

学生回答。

教师:怎样做才能把或关上呢?

学生回答。

教师:关上是要用到推,开抽屉时要用到拉,今天我们就来探究推和拉。(板书课题)二、新授

1.看图回答问题出示PPT 3

教师:大家翻开书P30,看书上这幅图,找一找,图中哪里用到了推或拉?

学生看图并回答。

教师:受到推力或拉力的物体会怎样呢?

学生思考并回答。

教师:大家可以小组讨论一下自己的发现。

小组讨论。出示PPT 4 使用‘学乐师生’录音,收集学生典型成果,在‘授课’系统中展示。

结论:推和拉可以使物体的运动状态发生变化,推和拉都是力。出示PPT 5

2.活动1:感受推和拉出示PPT 6--8

教师:我们知道了推和拉都是力(板书力)它们是两个什么样的力呢?想感受一下吗?

学生回答。(想)

教师:做过推手掌和拉手臂的有戏吗?大家想做吗?

学生回答。(想)

(1)学生活动

教师:我们就做这两个游戏,感受推和拉。

小组讨论,每个游戏你们想怎样做?游戏中应注意什么?

教师:谁来说一说游戏中要注意什么?

学生回答。(表扬注意安全很好,同学们在游戏中一定要注意安全。)

教师:下面就让我们带着任务来做游戏。

学生游戏,教师巡回指导。

(2)活动结束,学生汇报交流。出示PPT 9

①通过游戏,你发现了什么?

②在游戏中手臂有什么感受,要战胜对方应该怎么做?出示PPT 10

(3)在我们的生活中还有哪些推和拉的例子?出示PPT 11--15

小组讨论。

教师:同学们找到生活中这么多推或拉的例子,可见同学们平时都很爱观察,是生活的有心人。

3.活动2:纸蝙蝠

教师:看!老师这儿有一只纸蝙蝠。仔细看老师玩纸蝙蝠,回答你发现了什么?

学生观察并回答。

教师:想做一只吗?

学生回答。

教师:好!我们就坐一只纸蝙蝠。翻开课本32页,看活动2纸蝙蝠,小组讨论制作方法。PPT 16

小组讨论,确定制作方法:PPT 17

(1)将一张正方形的纸对折成一个三角形。

(2)将这个三角形再对折成小三角形。

(3)在有四层纸的一边剪一个三角形的口子。

(4)向前拉动它的两只“耳朵”,并在下面画出“眼睛”。

(5)将每一侧的三角翅膀向下折。

学生制作纸蝙蝠,教师巡回指导。

教师:当你用一只手握住纸蝙蝠的身体,用另一只手推或拉它的两个翅膀时,会发现什么现象?怎么解释呢?出示PPT 18 19

学生玩纸蝙蝠并回答问题。

4.拓展活动:看谁得的分数多PPT 19

教师:老师发现同学们都很爱做游戏,这是什么?爱玩吗?你们平时有哪些玩法?老师这有一种新玩法,想学吗?

学生回答。(想)

游戏内容:

建议课下分组进行,每组-4—5人,活动时间为20分钟。

1.活动规则:

(1)站在同一起跑线上,将轻重、形状相同或相近的物体投进某一个自选的圆圈(或小坑、纸盒等)内,根据圆圈内的分值而得分。

(2)投到圆圈外不得分。

(3)游戏在规定的时间内轮流进行或同时进行。

(4)每组设计制作一份活动记分表。

2.交流评价

讨论怎样做才能把沙包投到理想的位置。比一比谁得分最多。鼓励学生在讨论中用到用力大小、方向、沙包所落位置的远近等术语,引导学生体验到对物体施加力的大小、方向不

同,物体的运动轨迹和落点会不同。

教师:同学们课下认真阅读讨论后,进行游戏和体验。希望同学们在课下的活动中玩得愉快,并从中获得更多的知识。

三、练习

1.放风筝时,人对风筝施的是推力。(×)

2.推和拉是两种不同的力。(√)

3.拉是强行将物体拉向自己的力或拖力。(√)

4.推和拉的用力方向和结果是不一样的。(√)

5.力是无形的,但是我们可以体验和观察到它作用在物体时所产生的效果。(√)四、总结

推和拉可以使物体的运动状态发生改变,它们都是力,而且有大小和方向。用力的方向不同,物体的运动方向也不同。

五、作业

请同学们下课后做一做课本第32页中的游戏:“看谁得的分数多”。继续体会力在生活运用中的乐趣。

六、板书

推和拉

推和拉可以使物体的运动状态发生变化,推和拉都是力。

力有大小和方向。

用力的方向不同,物体的运动方向也不同