资料摘要
《美丽的剪影》教案教材分析：本课取材于二年级上册的《剪影》一课。但又针对其进行了改编。基于孩子们第一次刻纸，因此选的题材应尽量表现外部特征，故而想到“剪影“作为第一次的尝试！用刻、撕的方法来表现“剪影”，从而达到版画的艺术效果！学情分析：二年级学生对不同材料的运用已有一定掌握，会用简单的线条和色块来
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16 剪影教案和课堂实录
未知
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关键词：16 剪影教案和课堂实录
正文
《美丽的剪影》教案
教材分析：
本课取材于二年级上册的《剪影》一课。但又针对其进行了改编。基于孩子们第一次刻纸，因此选的题材应尽量表现外部特征，故而想到“剪影“作为第一次的尝试！用刻、撕的方法来表现“剪影”，从而达到版画的艺术效果！
学情分析：
二年级学生对不同材料的运用已有一定掌握，会用简单的线条和色块来大胆的、自由地进行创作，但对于动手刻纸，还一点经验都没有，因此在教学内容上重点教导孩子们怎样运用“画一画、刻一刻、撕一撕”的方法来制作“剪影”。
通过看视频、图片，和老师示范，丰富学生的感受。
教学目标：
1、能用剪影的形式表现事物的形象；
2、感受大自然的美，从而培养孩子热爱大自然的情感；
3、感受民间艺术的魅力
教学重点：学会用画、刻、撕的形式来表现剪影；
教学难点：能用刻纸的形式表现出乡村、城市的场景美
教学过程：
一、视频引入（2分钟）
师：小朋友们，课前我们玩的“手指变变变”的游戏是不是很有趣！我们的小手可真能干呀！一群艺术家们给大家带来了一段“手影戏”，让我们一起来欣赏吧！
（欣赏手影表演）
师小结：手影是杭州民间传统的一种儿童游戏。能用手创作出各种事物的形象。它造型
简单、黑白对比强烈，在美术领域我们又把它叫做“剪影“！什么叫剪影？
（出示课题、剪影简介）
二、工具简介（1分钟）
雕刻刀：笔的外形，注意打开时和握刀的方式
纸：这是一种神奇的纸，我们一起来见证一下吧！
三、制作演示、讲解
(7分钟) 师演示
3分钟
提问：猜猜老师刻的是什么？谁来说说我用了哪些方法来制作的？
4分钟
师小结：画一画、刻一刻、撕一撕
画：抓住事物的大致外形特点、造型要简单（出示图片）
刻：刻的时候线条要连贯，注意拿刀的姿势（观看视频）1分钟
撕：从边、角的地方开始撕，一边撕、一边观察（观看视频）1分钟
四、布置作业、学生创作
(35分钟) （欣赏学生作品）
布置作业：请小朋友们，用“画一画、刻一刻、撕一撕”的方法来制作一张美丽的剪影吧！
（温馨提示）
五、教师巡回指导
六、作品展评（15分钟）
以全景的形式来展示（用KT版展示）
提问：1、你觉得哪几幅作品美？美在哪，如值得学习的地方，请你说一说！
2、在整个过程中，你觉得有没有需要改进的地方？比如构图、刻纸、撕纸的过程中出现的问题，请你说一说！
小结：这节课我们学习了用画、刻、撕的方法来表现剪影！大家都是第一次尝试，做得都很棒！
七、课外延伸：
师：小朋友们，艺术源于生活！让我们用善于发现的眼睛，去体验生活，去感受大自然的美！
课后反思：
本课从民间传统游戏“手影”引入本课教学，观察发现手影的造型特点，从而引出“剪影”及定义；再加入老师示范和分步骤讲解“画、刻、撕”的方法来加强孩子们对方法的掌握；接着，孩子们创作发挥，老师在巡视中针对个别不太会的孩子进行个别指导；在作品最终的呈现上，给我灵感的是照相机里的全景模式，也让整节课有了出彩的展现！在最后的评价环节，我先让孩子们发现作品中的闪光点肯定自己，有让孩子们总结本节课的经验，对于深入制作刻纸课打下基础。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《16 剪影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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