税率课件配套优秀教案设计

课

题

单

位

税率和纳税

武家沟长疃小学

课 时

1 备课人

刘晓颖

课

时

1 审

核

知识与技能: 1．了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。

2．了解一些有关利率的初步知识，知道本金、利息和利率的公式，会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。

过程与方法

教学目标

通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。

情感态度和价值观

1．通过对纳税及储蓄的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义。

2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。

理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。

教材

重点

分析

难点

将“税率”与“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

教 法

自主探究

学 法

自学、合作、探究

教具学具

流程设计

授课教师个性化批注

一．设疑自探

（一）创设情境，导入新课

同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

（二）根据课题，提出问题

今天我们就来学习税率和利率。，关于这部分知识你想知道什么？请提出来？

1什么是税率和利率

2税率和利率怎样计算

同学们提出的问题都很好，大多数是我们本节课的重要知识，老师把大家的问题归纳一下，税率和利率的含义，计算方法和在实际问题中的应用。根据这些提出了自探提示，希望能为大家的学习提供帮助。请看：

(三）出示自探提纲：

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1明确概念：应纳税额 税率 收税的种类 本金 利息 利率 2．一家饭店10月份的营业额是30万。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份的营业额是多少万元？

这是一道百分数应用题，我们要先找（ ），（ ）是（ ），用（ ）法计算。 3利息怎样计算？

4.李奶奶将8000元钱存入银行，定期两年，年利率是4.40%，到期后应得利息多少元？他可以取回多少钱？

（1）两个问题有什么区别？

（2）怎样计算？

二．解疑合探

（一）小组合探

1小组内讨论解决自探中未解决的问题：

出示合探要求。

把你在自探过程中有困惑的问题以小组为单位交流学习成果，得出结论。

要求：1、小组长认真负责，确保人人参与

2、本组内若有其他问题，一并解决。

3、组长集中全组学生对展示和评价的学生进行帮扶。

4、时间：4分钟。

2教师出示展示与评价分工表

展示内容

展示小组及方式

第1小题

第1小组口头展示

第2小题

第2小组口头展示

第3小题

第3小组黑板展示

（二）全班合探

1学生展示与评价

2教师点拨和精讲

四.质疑再探

你还有哪些问题?

评价小组

7组评价补充

6组评价补充

5组评价补充

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四、运用拓展：

（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二）

根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

（三）

老师出题

王爷爷买了30000万元的国家建设债劵，年利率是5.50%。到期后王爷爷获得本金和利息一共多少钱？

明明请妈妈把2000元压岁钱存入银行，定期两年，年利率是4.14%,到期后应得利息多少元?

（三）全课总结

1.学生谈学习收获。

通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。

（四）作业设计

板

书

设

计

利率和税率

利息=本金×利率×时间

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教学后记

授课时间：

年

月

日

授课人：

累计课时

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