10 常见的力优秀说课稿

《常见的力》的教学设计

一、教材分析

本课是河北版小学科学四年级上册

“力与运动”这一单元的第2课时，是在学生认识了位置和运动的基础上进一步学习和运动有关的内容，本单元主要研究力与运动的关系，是整册书的重点，而认识各种常见的力则是学生开展下一步研究的基础，通过本课的学习，能让学生对力学有一个初步整体的认识，同时体会到科技与生活的联系。

二、学生分析

学生在三年级时学习过磁力和浮力，在日常生活中也会接触到各种力的现象，但不一定明确是什么力的作用。调动学生已有的经验再引入新的学习内容会使他们很感兴趣，地球引力和大气压力对学生而言有点抽象，需要一定的推想能力。四年级学生具备了初步的实验、观察、分析能力，使他们能顺利完成本课的学习。

三、教学目标

科学探究：1、能分析实验现象找出身边常见的力；2、能设计简单实验或通过身边的事例证明地球有引力。

情感态度：1、能与同学分工合作完成实验、记录；2、体会人类在科学探索道路上的曲折性。

科学知识：1、知道生活中很多常见的现象是由力引起的；2、了解各种力在生活中的应用。

四、教学重点

1、能分析实验现象找出身边常见的力。

2、能设计简单实验或举出实例证明地球有引力。

五、教学策略

探究学习；小组合作学习

六、教学准备

1、分组实验材料：

A 水槽、水、乒乓球；塑料吸盘；弹簧；实验记录表

B 磁铁、别针；四轮小车；橡皮筋；塑料梳子；实验记录表

2、演示材料：杯子、水、胶片；相关课件

七、教学过程

一、激趣引入

演示实验：水杯倒转，引导学生观察。

提问：有什么想法或问题？

活动：“双手摩擦”说说你有体会感觉，并汇报。

提问：为什么会这样？

讲述：我们身边存在着许多和力有关的现象。

板书：常见的力

二、合作探究

1、提问：你知道的力有哪些？能利用材料把它们找出来？

分组实验，找出物体所受的力，出示实验记录表，说明实验要求，根据实验情况记录。

小组汇报，相互评价实验记录表，补充讲解

板书：浮力、磁力、弹力、静电引力、推力、拉力、地球引力

通过实验、观察、分析发现各种物体所受的力，证明自己的想法，培养科学思维及实验、观察、记录的能力。

2、提问：有同学提到地球引力，你知道什么是地球引力？能不能举出身边的事实来证明呢？

引导学生可用反证法讨论：如何证明地球有引力？

演示课件：地球引力

演示录象：人们模仿鸟飞行失败

小组交流、汇报

提问：有什么想法或问题？

小组汇报，交流 质疑或说出自己的思考，加深对地球引力的认识。

三、拓展应用

1提问：在生活中我们有没有利用到这些力，你能举出例子吗？

演示课件：各种力的应用，学生结合演示内容思考、回答。

2、课后收集“力的应用”相关资料，了解各种力在实际生活中的利用。