成数优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

成数教学设计教学内容：教材9页内容教学目标：1、引导学生理解并掌握成数在生活中的实际含义及用途，让学生掌握成数与百分数之间的转换方法；2、在分析、归纳的过程中，不断巩固和提高解决有关百分数的实际问题的能力；3、使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。教学重点：成

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2020-10-06 06:27:18

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学校：扶余市蔡家沟镇中心小学

成数优秀教学设计范文

未知

2020-10-06 06:27:18

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关键词：成数优秀教学设计范文

正文

成数教学设计

教学内容：

教材9页内容

教学目标：

1、引导学生理解并掌握成数在生活中的实际含义及用途，让学生掌握成数与百分数之间的转换方法；

2、在分析、归纳的过程中，不断巩固和提高解决有关百分数的实际问题的能力；

3、使学生感受数学知识和方法的应用价值，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和信心。

教学重点：

成数与百分数的转化与计算

教学难点：

成数在实际生活中的应用

教学准备：

教师准备：有关成数的信息及课件

学生准备：收集成数的相关例子

教学过程：

一、情境导入

农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写到：“今年我省油菜籽比去年增产二成”······

这里的“二成”是什么意思呢？这节课我们就来学习一下成数的

有关知识。（教师板书成数）

二、探究研讨

1、讲授成数的定义

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。例如，“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10%。

2、理解成数定义

二成是什么意思？三成五呢？试着将这两个成数改写成百分数。（学生在本上联系，理解成数的定义）

3、应用成数的意义解决实际问题

现在，“成数”已经广泛用于表示各行各业的发展变化情况。例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加两成······那么，如何应用成数解决实际问题呢？我们接下来看看下面例题：

例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（1）学生尝试计算，教师相机指导

（2）学生汇报，教师适时引导

师：题目中的“二成五”表示什么意思？

生：25% 师：今年比去年节电二成五，单位一是谁？

生：去年用电量

师：那同学们根据题意怎样列式呢？

生：350×（1－25%）=262.5（万千瓦时）

师：应用题同学们不要忘了答。

三、课堂小结，巩固新知

同学们，这节课我们主要学习了什么？（学生回想本课知识，集体回答）本节课我们主要学习了成数的定义以及在实际生活中的应用。

四、扩展提升

同学们已经基本掌握了成数的定义，也探究出了成数的简单计算方法，下面请大家根据这节课新学习的内容做出下面题目，看谁做得又快又准。

某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？

1、学生自主做题

2、教师集体订正

五、作业设计

1、课后理解并把成数的定义背下来

2、数学书13页4题、5题

六、板书设计

成数

二成=十分之二=20%

三成五=十分之三点五=35% 350×（1－25%）=262.5（万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

关于本教案的常见问题

Q：成数优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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