有理数的加减混合运算课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

有理数的加减混合运算教学过程教学环节引入新课教学活动课堂从回顾旧知开始，回忆有理数加法法则、加法运算律、减法法则、以及小学里加减混合运算的顺序.设计意图通过问题设计，回忆有理数加法法则、加法运算律、减法法则、以及小学里加减混合运算的顺序，并且以填空的方式出现，能给学生较好的回忆空间和机会，帮助学

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-06-30 23:32:00

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学校：海门实验初中

有理数的加减混合运算课件配套优秀获奖教案

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关键词：有理数的加减混合运算课件配套优秀获奖教案

正文

有理数的加减混合运算教学过程

教学环节

引入新课

教学活动

课堂从回顾旧知开始，回忆有理数加法法则、加法运算律、减法法则、以及小学里加减混合运算的顺序.

设计意图

通过问题设计，回忆有理数加法法则、加法运算律、减法法则、以及小学里加减混合运算的顺序，并且以填空的方式出现，能给学生较好的回忆空间和机会，帮助学生找到学习起点。

获取新知

例1能较好地帮助学生熟例1计算

（-20）+（+3）-（-5）（+7）

悉有理数加减混合运算问

练习：

(1)1430.5;

(2)2.43.54.63.5;

(3)(7)(5)(4)(10);

3712

(4)()()1.4263

1. 有理数的加减混合运算的步骤？ ①将减法转化为加法. ②省略括号和加号. ③运用加法交换律和结合律. ④按有理数加法法则计算. 2. 你能说说使用加法结合律时遵循什么原则么？

①互为相反数的数相结合 ②能凑整的数相结合 ③同分母的数相结合 ④同号的数相结合

题，设计4个练习，意图让学生巩固运算步骤，灵活运用运算律进行简便计算，让学生尝到成功的喜悦，增加学习的兴趣，解题技能得到拓展。

总结反思

通过适时总结反思，可以引领学生学会归纳解题方法和注意点，为课外自己复习和训练指明策略，同时也能很好的将所学内容做一系统梳理，达到短时高效。

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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