有理数乘除法的混合运算教学教案设计｜教案在线预览

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七年级下数学科2013年下期导学案课题：1.5.1有理数的混合运算主备教师：张晓梅研讨教师：袁维忠张华丽使用时间：___年__月___日学生姓名：【学习目标】: 1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、培养并提高正确迅速的运算能力；【学习重点】：运算顺

资料类型：教学教案文档

所属课文：有理数乘除法的混合运算

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学校：合江县白米镇初级中学校

有理数乘除法的混合运算教学教案设计

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关键词：有理数乘除法的混合运算教学教案设计

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七年级下数学科2013年下期导学案

课题：1.5.1有理数的混合运算

主备教师：张晓梅

研讨教师：袁维忠

张华丽

使用时间：___年__月___日学生姓名：

【学习目标】: 1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；

2、会进行有理数的混合运算；

3、培养并提高正确迅速的运算能力；

【学习重点】：运算顺序的确定和性质符号的处理；

【学习难点】：有理数的混合运算；

【导学指导】

一、知识链接

[来学§科§网][来学科网ZXXK]1、在2+3×（－6）这个式子中，存在着

种运算。

2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算

、再算

、最后算

。

二、合作探究

1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：

(1）______________________________________________________；

(2）___________________________________________________________；

(3）____________________________________________________________；

2、P43例题3，请你试练

3、师生共同探讨P43例题4

【课堂练习】

P44练习

计算：

（1）、（—1）10×2+（—2）3÷4；

1 2

（2）、（—5）3—3×(12)4；

学科网ZXXK][来学科网]

（3）、151(1332)5114；

（4）、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］；

【要点归纳】：

有理数的混合运算的运算顺序是：

【拓展训练】

计算

1、32[2359]

32、234293

【总结反思】：

Com]

2 [来

[来Zxxk

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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