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花都区实验中学立德树人,以德立人! 让师生迈向成功!41课时整式的除法(1)主编老师:陈爱芳 审稿:八年级备课组 备课组长: 汤敏强 学习目标:掌握同底数幂的除法、单项式除以单项式的运算法则,并能进行简单的计算. 学习过程:环节一:复习旧知1.请完成下列计算。(1)2827_____

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整式的乘除课件配套优秀获奖教案

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整式的乘除课件配套优秀获奖教案

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关键词:整式的乘除课件配套优秀获奖教案

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花都区实验中学

立德树人,以德立人

!

让师生迈向成功!

41课时

整式的除法(1)

主编老师:陈爱芳 审稿:

八年级备课组 备课组长: 汤敏强

学习目标:掌握同底数幂的除法、单项式除以单项式的运算法则,并能进行简单的计算.

学习过程:

环节一:复习旧知

1.请完成下列计算。

(1)2827_______; (2)a3a5_______; (3)m7m3_______; (6)2x2?3x4(7)2x23xy_______; (8)2x2(3xy)_______; _______;

环节二:学习新知

一.同底数幂的除法

1、我们知道由2( )=6得到62=( ),请运用此原理完成下列题目. (1)2(__)27215, (2) a(__)a5a8 (3) m(__)m2m10,

21527______ a8a5______ m10m2______

归纳:

同底数幂相除,底数______,指数 .即

aman___(a0)

规定:a0_____(a0)

2、练一练: (_)-(_)1). 585555(__) 5) m6m6__________(m0)

2) a9a3a(_)-(_)a(__) 6) 22m2m__________

(_)-(_)3) x10x5__________ 7) (2)8(2)3(___)_____

4) b12b4__________ 8)(ab)5?(ab)3(___)(_)-(_)=___

9)(x-y)10?(xy)8=(___)(_)-(_)=___

花都区实验中学

立德树人,以德立人

!

让师生迈向成功!

环节三 二、单项式除以单项式

1、我们知道,2x2y3z3x3y6x5y4z,那么2x2y3z6x5y4z3x3y,你知道这是怎么计算出来的吗?我们下面利用amanamn这个工具解决这个问题:

6x5y4z3x3y

解:原式=63x5x3y4yz

=2x53y41z

=2x2y3z

单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。

2、例题

(1)4x82x2 (2)5a5b3c15a4b

3、练习

(1)abab (2)28x4y2z7x3y

52解:原式= 解:原式=xyxy

=

=

(3)21x2y43x2y3 (4)610183105

解:原式=xy 解:原式=1010

=y =

花都区实验中学

立德树人,以德立人

!

让师生迈向成功!

环节四 巩固练习

573223(1)8abc4abc (2)2xy÷(-3xy)

a3b2c7563a1b342a4b1c3xyz4xyz4xyz5xyz

(3) (4)

环节四:小结

1、会运用公式amanamn进行同底数幂相除,并得到结论;

2、能利用上述公式进行单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。

作业:

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关于本教案的常见问题

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