总复习公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

第一课时认识钟表教学目标:1、使学生初步认识钟面、认识时针、分针及钟面上的数字;2、让学生结合生活经验学会看整点;3、通过拨钟,观察等实践活动,让学生体验数学与日常生活的密切联系,体会到数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。4、建立起初步的时间观念,培养他们从小珍惜时间习惯。教学重点:认识钟表,区分钟表上

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2025-10-11 15:39:50

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学校：宿松县二郎镇界岭小学

总复习公开课教案（教学设计）

未知

2025-10-11 15:39:50

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关键词：总复习公开课教案（教学设计）

正文

第一课时认识钟表

教学目标:

1、使学生初步认识钟面、认识时针、分针及钟面上的数字;

2、让学生结合生活经验学会看整点;

3、通过拨钟,观察等实践活动,让学生体验数学与日常生活的密切联系,体会到数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。

4、建立起初步的时间观念,培养他们从小珍惜时间习惯。教学重点:

认识钟表,区分钟表上的时针和分针,会看整点

教学观点:

在认识整时的基础上,学习记录时间。

教学准备:

课件、学具钟人手1份、教具钟。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

1、谈话:同学们,你们喜欢猜迷语吗?

出示迷语:小小马儿跑不停,日日夜夜不休息,嘀嘀哒哒真好听,提醒我要早起(钟表)

师:对,是钟表,瞧,一家钟表店开张了,让我们一起来看看吧。(课件出示各类钟表)你们都见过吗?

师:那你们知道钟表有什么作用吗?

师:钟表的作用可大了,他能告诉我们现在是什么时间该干什么?今天我们就一起来认识钟表(揭示课题)。

二、自己探究,学习新知

1、初步认识钟面

师:我们要认识钟表,首先要认识钟面,请同学们拿出学具钟观察一下,看看这个钟面有些什么呢?请你的同桌一起交流一下吧!

(1)师:说得真好,钟面上有1-12的数字,让我们一起来数一数,读一读。

(2)师:钟面上还有刻度,每两个刻度间里1大格,一共有12大格。

(3)师:钟面上有两根针,一根又细又长的叫分针,还有一根又粗又短的针叫时针。

师:现在请大家闭上眼回忆一下钟面。

2、初步认识整点

师:对这个钟面上表示的时间你知道吗?(7点)在数学上叫(7时板书)还有一种计时方法,是电子计时法记作7:00。

师:你是怎么看出来的呢?

师:真聪明,分针指着12,时针指着7就是7时。

师:那么这个钟面时间是多少?

师:你这又是怎么看呢?

总结:分针长长指12,时针指几时。

3、活学活用,学生拨钟面

师:下面我要考考你们是否学会了,请拿出自己的学具我们先拨

3时,看谁最棒,你能说说你钟面上的时针和分针是怎样指向。

4、火眼金金

师:看来小朋友都能很快拨出整点,现在要考考你们是不是火眼金金,这个钟面表示的是几时,能说出你的理由吗?

三、小明的一天

师:今天我把小明的一天活动给记录下来了,你们能不能把他几时在做什么用完整的话说出来跟同桌一起讨论一下吧!

师:下面请愿意来这个钟面上的时间记录下来,并说说小明这个

时候在干什么。

师:你们发现一个问题没有,小明9时明明在看书,下面9时又在睡觉,这是怎么回事?

师:因为一天有24小时,时针一天要转两圈,所以有两上9时,上午9时和晚上9时。

四、回归课本

师:今天我们认识了钟表,你能说说你的收获吗?请同学们开课本第84页,你知道小女孩在干什么吗?

师:是早上7时了,妈妈叫她起床对不对,天气冷了,我们能不能赖床,对我们应该早睡早起,合理安排时间,做事情不能拖拖拉拉,做一个珍惜时间的孩子。

五、设疑

关于本教案的常见问题

Q：总复习公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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