习作3优质课教案是什么类型的资料？

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习作3优质课教案｜教案在线预览

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关键词：习作3优质课教案

正文

苏教版语文三年级下册

习作三(第一课时)

教材分析:

本次作文共分三个部分内容:第一部分是“例文”。主要写小作者仔细观察看到的景物。写得清楚、明白,充满同趣。第二部分是“习作要点讨论”。紧扣本次习作训练要点,对“例文”的有关写作方法)作了提示。第三部分是“作业”。先提出本次习作的要求,然后建议充分进行习作的交流。

教学要求:

1读懂“例文”,了解主要内容,初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在观察所见景物写出来的。

2、借助“习作要点讨论”的提示,领会写发现一要新,二要细。

3、按照“作业”要求,从观察到的景物中,选择两三次,有条理地写出来。

一、谈话激趣导入

六小龄童光临我校,掀起了小朋友们热爱孙悟空的高潮。孙悟空有一双火眼金睛,可以识别妖魔鬼怪。小朋友们也有一双明亮的眼睛,可以发现许多新的有趣的事物。请你们把最近一段时间的新发现说出来听听。

二、交流“新发现”

1、小组内交流

课件(1):我在,发现了。宅。(也可以用你喜欢的表达方式)

2、全班交流

3、小结

课件(2):同学们都有一双会发现的眼睛,即使在草丛、树林、池塘,甚至泥土里都会有许多新的、有趣的发现。

4、怎样才能发现这些新的、有趣的事物呢?

课件(3):用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用手摸。。。。。。

三、例文引路,习得写法

过渡:刘常宁同学有一双火眼金睛。他在小河边玩耍,发现了许多他喜欢的东西,请看他的习作:

①课件(4):仔细默读例文,想一想刘常宁怎么写的?(在书上做记号)

②交流写法

课件(5):<1>在哪里发现?

<2>何时发现的?(小草中,春天)

<3>发现了什么?(草、蚂蚁、新土、甲虫)

课件(6):作者不仅观察了“什么”,还观察了“是什么样的”。(一群,一堆,新,一粒一粒,长长的,不停地动)

5、课件(7)

细细的沙子,电视机上的无线:大概接受春天的信息

小结写法:

课件(8)

的。还展开了丰富的联想。(板书)小作者真是生活的有心人。

四、写作指导

1、明确内容

发现的地点:走进小区:私家车越来越多

在公路上:老人竟也踏着滑板去买菜

来到城南:楼高了,路宽了

来到农村:城里人喜欢吃乡下菜

看看天空:燕子飞回来了

原野:一片绿色

过渡:刘常宁写的是动物的发现,我们还可以写发现了什么呢?

①有趣的自然现象

东边日出,西边雨

阳光总在风雨后

②神秘的万物世界

鱼儿睡觉是睁着眼睛的

壁虎的尾巴断了会长出来

③奇妙的生活窍门

土豆片可以清洁物品上的脏

钢丝球刮鱼鳞非常容易

五、把你的新发现写出来

1、明确要求

课件:(1)题目可用“我的发现”或“我发现了。。。。。。”也可以根据内容自拟题目。

(2)用第一称“我”写,注意写清楚你的新发现是什么。

(3)发现的内容要写“新”,要有“趣”。

(4)新的发现让人明白了什么。

2、学生写作,教师巡视

板书:

我的发现

观察得细致,联想得自然。

资料摘要

习作3优质课教案

习作3优质课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作3优质课教案是什么类型的资料？

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