索桥的故事精品学案｜教案在线预览

资料摘要

《索桥的故事》教学设计教学目标:1、学习作者围绕中心选材的方法,理解重点句段含义,感悟文章主旨。2、采用自主合作探究的模式学习课文,培养学生深层次阅读水平,提高学生分析理解感悟表达的综合能力。3、让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。教学重点:文章的脉络层次教学难点:1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：索桥的故事

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2018-04-23 00:50:00

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学校：怀宁县小市镇玉华小学

索桥的故事精品学案

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2018-04-23 00:50:00

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关键词：索桥的故事精品学案

正文

《索桥的故事》教学设计

教学目标:

1、学习作者围绕中心选材的方法,理解重点句段含义,感悟文章主旨。

2、采用自主合作探究的模式学习课文,培养学生深层次阅读水平,提高学生分析理解感悟表达的综合能力。

3、让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。

教学重点:

文章的脉络层次

教学难点:

1、体会都江堰工程与索桥故事之间的内在联系。

2、体会课文结尾的含义,感悟什么东西“比故事更美、更好”。

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、出示安澜桥图片,学生欣赏。齐诵***的《长征》。

今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它的故事,体会其中蕴含的道理。

2、板书课题,齐读课题。

3、简介巴金。

巴金:原名李尧棠,中国现代作家。第一部中篇小说《灭亡》,“爱情

三部曲”《雾》《雨》《电》,“激流三部曲”《家》《春》《秋》。

二、初读课文

1、播放朗读录音,给不认识的字注音,扫清阅读障碍。

2、词汇积累:安澜桥桥墩岷江逮捕头晕眼花雪冤千真万确三、提出问题

(1)索桥什么样子?

(2)为什么要修建索桥

(3)谁修建的索桥?怎么修建的?

(4)索桥到底有哪些故事?

四、赏析课文

1、展示“安澜桥”“都江堰”“二王庙”的图片。

2、按旅游行踪感悟课文内容介绍索桥(1): 名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩站在索桥上(2-3): 都江堰走下索桥(4-5): 索桥来历感悟(6): 主旨

3、合作探究:

(1)、写索桥为什么还要还要写都江堰?

(2)、我好像看到了两千两百多年前的人们的手和心?这里的“手”和“心”都比喻什么?(3)这个石头是会说话的。你猜猜石头会说些什么?

五、拓展延伸。

结尾一句“什么东西”比故事更美、更好,结合实际生活你还能说出那些人间更美、更好的故事吗?

五、作业:课下写一段反映“奉献”的语段。

关于本教案的常见问题

Q：索桥的故事精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《索桥的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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