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关键词：习作7获奖说课稿

正文

苏教版三年级语文下册第七单元习作:学写日记一、教学目标:

1.通过阅读例文,激发学生写日记的兴趣。

2.读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。

3.明确日记怎么选材,并根据自己一天的所见所闻,所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记。

二、教学重点难点:

1.能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。

2.对日记内容要有所选择。

三、教学准备:例文

四、教学课时:一课时

五、教学过程:

第一课时

一、明确写日记的好处及日记的基本格式

(一)出示第一封信,并思考:你能帮小文解决他遇到的问题吗?亲爱的美兰实验小学的小伙伴们:

大家好!我叫小文。我一直有个困惑,想请大家帮忙:我的记性特别不好,每次写作文的时候,总是想不起来写啥,你们能告诉我怎么能够克服这个困难呢?

谢谢大家!

一个正受困惑的朋友:小文2018年5月6日

1.指名学生回答。

2.教师提升。

(二)出示例文,思考:日记和作文有什么异同?

1.我们不妨再看看例文的格式。

2.教师小结。

3.简要介绍日记的基本要求:真实、明白、通顺。

二、引导学生了解日记的选材

(一)出示第二封信,思考:请你补充完成故事中爸爸或者我的话语。

亲爱的美兰实验小学的小伙伴们:

谢谢大家对我的帮助,写日记真是积累素材的好办法。但是有的时候,写日记又不知道什么该写什么内容?你们能告诉我吗?

再次谢谢大家!

你们的朋友:小文

2018年5月20日

(二)读小故事并完成填空。

一天,老师布置了一篇日记,可我怎么也想不出写什么?这时爸爸轻轻地走了过来,对我说:“孩子,你停下笔和我去外面走走,看看有什么收获?

于是,我和爸爸走出了家门。这时天空下起了雨,春雨细细的,地面、屋顶都湿漉漉的……爸爸笑着对我说:“可以写写今天的天气,还可以写写这场春雨呀。”我点点头。

过马路的时候,我看到远处的一个老人摔倒了,这时过来以为年轻人,把老人扶了起来,并搀着老人过马路。爸爸拍拍我的肩膀,对我说:“你可以写写______________________ 。”我又点点头。

爸爸带我来到了菜市场,菜市场里的人可真多呀,爸爸笑着对我说:“你可以写写__________________。”我笑着点点头。

我们来到买菜的摊子上,蔬菜可真多呀,格式各样,爸爸用眼睛看着我,还像在说:“你还可以写写___________。”

爸爸可是买菜的高手,他和买菜的阿姨讨价还价,不一会爸爸就满载而归,还没等爸爸说话,我抢着说:“我还可以写写_______________。”爸爸开心的笑了。

在回家的路上,我们还一起去了水果店,买了我最爱吃的苹果、香蕉。水果店的阿姨特别热情,还告诉我们如何挑选水果,让我长了不少的知识。

回到家,打开电视,正在播放新闻,正在讲动物园老虎伤人的事情。关上电视,爸爸对我说:“今天的饭你来做。”我知道爸爸的用意,高兴地点点头。

今天的收获可真不少,原来写日记这么简单!

师:指导学生明白:写日记可以抓住所见所闻、所做所想,选择一件最有意思的一件事、一处景、一个人、一个物品来写。

三、学生练习:

请你回忆一天的所见所闻、所做所想,选择最有意义或最感兴趣的一项内容写一篇日记。

四、学生习作展示

五、诵读有关日记的名言

六、板书设计

所见

所闻

所做

所想

资料摘要

习作7获奖说课稿

习作7获奖说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14930

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关于本教案的常见问题

Q：习作7获奖说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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