总复习国家优质课一等奖

《绿山墙的安妮》教学设计

成都高新区庆安小学曾中春【作品分析】

《绿山墙的安妮》是一部甜蜜的描写儿童生活的小说,是一本感动家长、老师和孩子的心灵读本。马修和玛利亚兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活,为了给患有心脏病的马修找个帮手,他们打算从孤儿院收养一个男孩,不料阴差阳错,孤儿院送来的竟是一个满头红发、喋喋不休的十一岁女孩安妮。小安妮天真热情,满脑子都是浪漫的想像。然而,由于酷爱想象以及“爱美之心”,安妮给自己惹来了一连串的麻烦,她不断地闯祸,也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中,小安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。

作者的语言清新自然,笔触生动幽默,以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化,故事情节一波三折,引人入胜。马修和玛利亚兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出,感人至深,而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。马克·吐温高度评价这部小说,称“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象”。

由于本书的世界性影响,每年都有数以万计的各国游客慕名前往加拿大爱德华王子岛探访安妮的足迹。

【学情分析】

五年级学生应具备一定的独立阅读能力,但实际上我班学生阅读能力相当之低,导致理解能力差,思维僵硬,知识面不广,口头表达能力差。要想推动课堂,培养阅读兴趣,只有提前布置反复阅读本书,学生借助已有知识与能力,通过自读交流,完成阅读题单,让学生了解书的内容,喜爱书中人物。激发课外阅读的热情,走进书本,感受安妮的成长经历,体会安妮及她身边的人的美好心灵。

安妮拥有两种极其宝贵的财富,一是对生活的惊奇感,二是充满乐观精神的想象力。而这些,恰恰是我们许多孩子生命中所“丢失”的。希望安妮身上那膨胀的快乐、富有灵气的生命力带给班里学生一些活力。领会安妮的魅力,联系自身实际与她发生共鸣。

【教学准备】

课前,师生已共读了《绿山墙的安妮》;制作课件;设计《绿山墙的安妮》

阅读题单,学生课前完成。

【教学目标】

1、通过联想、朗读等形式学习文章中环境描写。

2、通过对书中人物的讨论,体会人物个性,丰满人物形象,感受人世间的真、善、美。

3、感知自传体特色,初步体会逆境中让人成长,变得充实和坚强的道理。

【教学过程】

一、走进绿山墙

1、师:同学们,最近我们师生共读了一本书,名叫——《绿山墙的安妮》,看老师板书书名,从书名中找到哪些关键信息?

生:故事主人翁——安妮

故事发生的地点——绿山墙

2、师:很多同学告诉我,自己很喜欢这本书,喜欢书中描写的绿山墙,瞧,这就是绿山墙,这美丽的绿山墙什么样子的啊?谁来说?(PPT出示绿山墙图片)生:……

3、师:刚才是通过观察感受到绿山墙的美!现在咋们就一起走进这美轮美奂的绿山墙,一起读……(PPT出示描写绿山墙的片段)

二、品评人物、丰满形象。

1、师:如果让你用一个词来形容安妮,你会用哪个词?

过渡:此时曾老师眼前仿佛出现了一位——(指板书:天真活波……),我好想更多的了解这位女孩啊!你们是从哪些语句、片段找到描写她的聪明,善良的……课前孩子们都找到了许多精彩的片段,给你们6分钟时间,把你找到的精彩的片段分享给的组员听听。

发言要求:每人轮流发言,别人说到的自己不再重复。

指名4-5个人从不同的角度汇报安妮,下面的同学补充……

2、师:围绕着安妮,在她身边还生活着一群美好的相关的人物,你还想交流谁? A、马修:忠厚老实、内向腼腆、善良、包容、无限支持

玛利亚:古板严肃、疼爱安妮、善良

B、戴安娜:珍惜友谊,善良开朗、漂亮,充满热情,

C、莫丽老师:良好的教育(第158页)

小结:一部《绿山墙的安妮》就像一顿丰盛的精神大餐,让我们在享受之余感受到了人世间最珍贵的真善美,有了亲人之爱,朋友之谊,师生之情,才促成了一个可爱、鲜活的安妮。

三、联系实际、感悟成长

1、但是这么善良,可爱的安妮,却有着这样的童年经历……(PPT齐读)师:如果你是安妮,从小经历了这么多磨难,你会怎样??

生:性格内向/顽劣,自暴自弃,脾气暴躁、叛逆、堕落……

设计目的:敢于正视自己的缺点,直面内心,教会他们面对现实。(我们这的孩子,不是想象的那么美好,父母的关爱、同学真挚的情谊都是缺失的)

师:我们的安妮在逆境中,就像一棵小草顽强的生活着,他做到了……(坚强乐观、热爱生活)这是多么难能可贵!

师:她接受外界的帮助,她自身的乐观,她对人生永不放弃,才成就了——《绿山墙的安妮》

这也是我们每一个人都应该学会的……(乐观、坚强、热爱生活)

总结:孩子们,我们就是一个个安妮。我们像安妮那样成长,像安妮一样对未来有着美好的憧憬:我们任性过、固执过,犯过各种可笑的错误。我们在风雨中逐渐走向成熟,这就是——“成长”!

备用环节:

五、了解作者、引发共鸣

1、师:同学们你们知道吗?像这类成长小说一般都是作者经历的缩影,本书的作者蒙哥马利和书中的安妮有着同样的经历,但她一样乐观、顽强的生活了下来,并活得如此精彩!(PPT作者介绍)

六、推荐书籍、引领成长

2、师:今天我们交流了《绿山墙的安妮》,了解了安妮的成长经历,类似于此的成长小说还有很多,老师推荐大家下来可以看看《草房子》、《青铜葵花》等书目;当然,《安妮》这是一本女生视角的小说,也可推荐一些男生视角的成长小说如:《男生贾里》,一同去感悟成长的酸、甜、苦、辣!

下课。