我学到了什么优质课教案推荐｜教案在线预览

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一年级数学上册《下课啦》教案一、教学目标:1、知识目标:学生通过观察,懂得比较垂直(水平)摆放的物体长度叫高矮(长短),初步感知物体有高有爱(有长有短)。2、能力目标:通过学生探索操作,让学生学会比较物体的高矮与长短。3、情感目标:培养学生操作能力,观察能力和语言表达能力,初步体会到生活中处处有数学

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2018-05-27 11:38:00

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我学到了什么优质课教案推荐

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一年级数学上册《下课啦》教案

一、教学目标:1、知识目标:学生通过观察,懂得比较垂直(水平)摆放的物体长度叫高矮(长短),初步感知物体有高有爱(有长有短)。2、能力目标:通过学生探索操作,让学生学会比较物体的高矮与长短。3、情感目标:培养学生操作能力,观察能力和语言表达能力,初步体会到生活中处处有数学。

二、教学重点,:高矮、长短的概念教学难点, 高矮、长短的比较方法。

三、教学过程:一、问题引入1、出示几组高矮不同的物体的图片,引导:他们一样高吗?为什么?2、你是怎么知道到的?二、探索新知1、出示刚才的例子,随意标出高矮,有学生判断对错,并说一说为什么?(1)、你知道怎样比较物体的高矮吗?以你身边熟悉的物体为例,探究出方法来。

(2)、汇报交流(3)、强调:比两个认的高矮时,一定要站在同一条水平线上,不能踮脚跟。2、那么,要是需要给学生甲乙丙丁四人比高矮,又该用什么方法呢?请同学们认真讨论,并进行实际论证。(1)学生汇报后给予肯定,并选择最佳方案。(2)学生根据已有的生活经验进行估计、猜测,然后回答。(3)学生判断,并说明理由学生分组活动,经历有猜测动手验证的过程,探究比较物体、人之间谁高谁矮的方法。学生分小组汇报交流。学生展开热烈的讨论,并进行认真的实验操作,总结出比较多个人高矮的方法。我们可以用刚才总结出的比高矮的的方法来比一比物体的长短吗?学生猜测并讨论。拿出学具(两根绳子)比一比,并说一说怎样比他们的长度。学生活动,比绳长,并总结方法。学生独立解决,集体订正。(强调:一定要把两根绳子的一端对齐并拉直,在比另一端。)四、三、巩固练习完成课本p21“练一练”第1 、2、3、4题课堂总结:今天你有哪些收获?,

五、板书设计:下课啦比高矮长短

六、课后反思:

本课的教学内容是高矮、长短的比较。比较的方法分为两种:直接比较和间接比较。直接比较主要借由视觉感官进行比较,一般应用于差异较为明显地比较。本课则重点在于引导学生明白比较需要在同一起点进行。间接比较的使用是对于那些看起来无法直接分辨长度的大小的事物,则需要寻找参照物进行间接比较。

关于本教案的常见问题

Q：我学到了什么优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我学到了什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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