小鸡吃食教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教学内容:北师大版数学一年级上册教材分析:《小鸡吃食》是义务教育教科书数学(北师大版)一年级上册第三单元加减法(一)中的内容。《小鸡吃食》一课是有关10的加减法,这个内容是今后学习20以内进位加法和退位减法的重要基础,在计算教学中起着至关重要的作用。教材借助“小鸡吃食”这一情境,让学生通过自己动手摆

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸡吃食

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2018-05-02 10:37:00

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学校：本溪市明山区实验小学

小鸡吃食教学设计(第一课时)

未知

2018-05-02 10:37:00

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关键词：小鸡吃食教学设计(第一课时)

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教学内容:北师大版数学一年级上册

教材分析:

《小鸡吃食》是义务教育教科书数学(北师大版)一年级上册第三单元加减法(一)中的内容。《小鸡吃食》一课是有关10的加减法,这个内容是今后学习20以内进位加法和退位减法的重要基础,在计算教学中起着至关重要的作用。教材借助“小鸡吃食”这一情境,让学生通过自己动手摆一摆、算一算整理出有关10的加减法算式。

学情分析:

本班学生数学学习的兴趣较为浓厚,而且敢想、敢说、敢问,思维比较活跃。学生们在学前教育和家庭教育中已接触过10的加减法计算的知识,因而学习本课的内容,不会很吃力。

学习目标:

1.结合具体的摆一摆,探索有关10的加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法。

2.学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,初步发展解决简单实际问题的能力。

3.让学生在生动有趣的情境中体验数学学习的乐趣,增强学习的自信心,养成良好的倾听与合作习惯。

教学重点:通过摆一摆活动,掌握10的加减法的计算方法。教学难点:认识相应的加减法算式之间的联系。

教学准备:课件、学具

教学流程:

一、情境导入,揭示课题

1、师:同学们,老师知道你们最喜欢看动画片了。瞧,蓝蓝的天,白白的云,小鸡们在绿绿的草地上玩得可真开心啊!玩着玩着就到中午了,小鸡们感觉肚子好饿呀,于是它们决定回家去吃饭。同学们,走,我们也跟着去看看小鸡们吃午饭的情景吧。

2、板书课题——小鸡吃食

二、动手操作,探究新知

1、出示情境图

师:请同学们仔细看这幅图,说一说你都看到了什么?10只小鸡如何分配吃食呢?学生动手摆一摆。

10可以分成几和几?

根据加法算式你能列出相应的减法算式吗?

三、儿歌激趣,升华情感

1.学儿歌

师:合起来是十的数有这么多,咱们用什么方法记住它呢?老师这里有一首《凑十歌》,我们一起来看一看,课件出示:《凑十歌》

1、9, 9、1好朋友。

2、8, 8、2手拉手。

3、7, 7、3一起走。

4、6, 6、4乐悠悠。

5、5相互瞅一瞅。

2.游戏

找朋友游戏,在一起游戏。

四、愉快活动,练习巩固新知

五、总结与评价

师:今天我们和小动物们玩得都很开心,请与大家分享你的快乐和收获吧。

关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸡吃食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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