4 翻越远方的大山PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《翻越远方的大山》第二课时全椒县逸夫小学陈艳教材简析:《翻越远方的大山》这篇课文,编选自刘翔的自传《我是刘翔》一书,真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”阿兰·约翰逊的经过,这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程。课文通过时间顺序,刘翔自叙的手法给人很深的启迪——只

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-05-15 16:35:00

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学校：全椒县逸夫小学

4 翻越远方的大山PPT配套教学设计内容

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关键词：4 翻越远方的大山PPT配套教学设计内容

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《翻越远方的大山》第二课时

全椒县逸夫小学陈艳

教材简析:

《翻越远方的大山》这篇课文,编选自刘翔的自传《我是刘翔》一书,真实地记录了刘翔

从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”阿兰·约翰逊的经过,这

样的经过就是从起飞到超越梦想的过程。课文通过时间顺序,刘翔自叙的手法给人很深的启

迪——只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能

学情分析:

这篇关于刘翔的课文学生很喜欢。兴趣是最好的老师,是学***动力,但是学习时,学生可能会拘泥于文字表面,局限于这个人,不能深入理解课文的内涵。教学时,要引导学生从字里行间体会人物的品质,可借助文字、图片等资料加深学生对刘翔的认识。

课时目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的一些困难看似不可

战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

教学重点:

了解刘翔不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后付出的努力。

教学难点:

能从刘翔的故事中获得启示。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1.今天我们继续学习刘翔的自传体作品——齐读课题。

2.通过上节课的学习,我们知道文中的哪一句话点明了题目?

3.文中“远方的大山”指的是谁?(简介约翰逊,师板书)

二、整体感知“大山”

1.刘翔把约翰逊比作“大山”,而且是一座“远方的大山”,说明了什么?

2.自读课文1、2自然段,哪些词语说明了刘翔与约翰逊的差距很大?(联系课文理解

“奢望”、“遥不可及”的意思)

(1)就这样,刘翔迎来2004年5月8日,国际田联大奖赛在日本大阪举行,我久久等待的那一天终于到来了——接读。

(2)此时此刻,那个屡屡拿第二,只能看到约翰逊背影的“我”为什么反而迷糊了?

(3)直到耳边响起了约翰逊的祝贺声,“我”才回过神来。(齐读:那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山!)

(3)对比朗读刘翔的想法,体会刘翔的自信在不断地增长。

(4)自信的增长来源于刘翔这三年进步的神速,取得这样的进步容易吗?为了心中的奋斗目标,为了实现自己的梦想,刘翔每分每秒都在努力着。请你想一想,刘翔都进行了哪些艰苦的训练?

四、感悟精神

1.看着板书回顾:第一次是觉得遥不可及,2001年……战胜了约翰逊,你觉得他成功的原因什么?(自信、不放弃、敢于拼搏、不怕艰难险阻)

2. “远方的大山”对于刘翔来说仅仅指的是约翰逊吗?学习完课文你有哪些收获呢?五、作业设计

1. 搜集有关“志向与坚持”的名言警句

2.你还知道哪些运动员的名字?简述有关他(她)的故事。

板书设计:4 翻越远方的大山

刘翔努力拼搏永不放弃约翰逊成功夺冠

刚练跨栏年5月8日

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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