有几只小鸟教案3｜教案在线预览

资料摘要

有几只小鸟(7、6、5加几的进位加减法)教学内容:第83~84页教学目标:1.进一步巩固“凑十法”,会用“凑十法”计算“7加几”和“几加7”的题目。2.会进行20以内的加减法运算。3.会在“凑十”的基础上进行延伸,如“凑11”“凑12”等。教学重点:熟练计算“7加几”的进位加算。教学难点:会用“凑十

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几只小鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 16:46:00

来源学校

学校：白银市白银区第九小学

有几只小鸟教案3

未知

2018-05-31 16:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：有几只小鸟教案3

正文

有几只小鸟

(7、6、5加几的进位加减法)

教学内容:第83~84页

教学目标:

1.进一步巩固“凑十法”,会用“凑十法”计算“7加几”和“几加7”的题目。

2.会进行20以内的加减法运算。

3.会在“凑十”的基础上进行延伸,如“凑11”“凑12”等。

教学重点:

熟练计算“7加几”的进位加算。

教学难点:

会用“凑十法”计算20以内的任意数的加减。

教学准备:

小棒计数器

教学过程:

一、情境导入

一天,小明来到公园里玩,他发现公园里的大树上停了几只鸟,他数了数,一共是7只,突然,又有6只鸟飞了过来,小明想:一共是多少只呢?

二、互动探究

老师:大家能不能帮帮小明?你会列算式吗?

学生:7+6

板书:7+6

1、讨论算理。

7+6应该怎么算?请同学们用小棒摆一摆。

小组合作完成。

反馈交流。

给6凑10或者给7凑10 。

2、圈一圈,算一算。

4+7= 5+6=

让学生用小棒摆一摆,说一说。

3、想一想,填一填。

学生算出得数后,引导他们发现规律:从上往下,得数逐渐少1。

三、巩固练习

1、圈一圈,算一算。

课本第84页“练一练”的第1题。

请同学们看图,说一说要求什么。

怎样列式?

集体交流。

2、看一看,填一填。

课本第84页“练一练”的第2题。

让学生说一说7加6的计算方法。

3、写一写。

课本第84页“练一练”的第3题。

学生独立完成。

集体交流反馈。

4、涂一涂。

课本第84页“练一练”的第4题。

学生独立完成。

5、凑11。

课本第84页“练一练”的第5题。

引导学生发现总结规律。

四、课堂小结

这节课同学们学到了哪些本领?

五、盘点收获

1、算一算。

7+4= 5+7= 7+7= 10+9=

6+5= 9+4= 18-6= 17-3=

2、连一连。

4+5 10 6+4

7+3 9 2+7

8+6 14 9+5

六、拓展延伸

奶奶买了一些桃子,上午吃了一半,下午吃了剩下的一半,果盘里还有4个,奶奶买了多少个桃子?

教学反思:

本节课是以前面学习过的知识为基础,进一步巩固“凑十法”,会用“凑十法”计算“7加几”和“几加7”的题目。会在“凑十”的基础上进行延伸,如“凑11”“凑12”等。学生掌握的较好。

关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几只小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

有几只小鸟教案3