5　神笔马良教学设计｜教案在线预览

资料摘要

神笔马良》教学设计教学目标:1.学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。3.把故事讲给别人听。教学过程:一、谈话导入,揭示课题1、同学们,你们喜欢画画吗?平时我们画画,可以画山水虫鱼,花草树木…想画什么就画什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

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2018-05-30 21:02:00

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学校：兴国县枫边中心小学

5　神笔马良教学设计

未知

2018-05-30 21:02:00

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关键词：5　神笔马良教学设计

正文

神笔马良》教学设计

教学目标:

1.学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。

2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。

3.把故事讲给别人听。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1、同学们,你们喜欢画画吗?平时我们画画,可以画山水虫鱼,花草树木…想画什么就画什么,但我们画的东西不会变成真的东西。有一个人,他跟我们不一样,他画用他的笔画什么有什么,大家想不想知道是怎么回事呀?想知道的话,就让我们一起来看看神笔马良吧!

2、巩固生字

lĺ yìng jiān shàn hàn jiāo

犁硬监扇旱浇

háng lián tào băng cū yŏng

航涟套绑粗涌

xié yā páoxiào yámén yāohē

斜压咆哮衙门吆喝

二、整体感知课文内容

出示自学思考题。

①轻声读课文,读懂每一段话的意思。

②思考:马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴趣?

(1)马良为什么会立志只为穷苦人民画画?

(2)白老头子为什么会给马良一支神笔?

(3)马良得到神笔后,他是怎么做的?他做了哪些事?

③划出不懂的地方。

阅读课文第1~10自然段,找出马良能体现马良得到笔的原因的句子。

三、检查自学

1.指读课文,纠正字音。

学习课文第11-28自然段,概括马良用神笔做了那几件事?

2.交流自学思考题②题。

(马良用神笔为人们做了5件事:①画了一头大耕牛。②在监狱墙上画门救出穷人。③为农民画水车。④画大海、金山、大船、风5、使大官沉到海底,为民除害。)

四、质疑

哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。(师生讨论)同学们,学了神笔马良,我们可以学到什么?我们可以学习马良的那些品质?善良正直不畏强权乐于助人

五、讨论

如果你得到了这支神笔,你会做些什么?(学生充分发挥想像能力,各抒己见。)

六、总结

《神笔马良》主要讲了一个叫马良的穷苦孩子,他喜欢画画,在受了一个大官和画师的嘲笑后,立志画好画,并且专门为穷人画。他的坚持感动了上天,一个白老头子给了他一支神笔,画什么有什么。他帮助很多穷人解决了难题,得到了人们的赞扬。当大官叫他画金元宝、摇钱树、金山时,马良不受威胁,并用神笔智慧惩罚了大官的故事。

七、作业

1.熟读课文。

2.同学们,学习了《神笔马良》的故事后,大家是不是很羡慕马良呢?如果你有一支神笔,你会怎样用它帮助人?请用学们回去写一写你们的做法。

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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