两位数除以一位数的竖式计算，有余数优秀教案说课稿｜教案在线预览

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两位数除以一位数(有余数)教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册46、47页。教学目标:1.结合皮球装箱问题,经历自主探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。2.掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法。3.能与他人交流自己解决和思考问题的过程,体验数学计算和实际生活的联系。教学方案:(

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所属课文：两位数除以一位数的竖式计算，有余数

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2018-06-08 07:48:00

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学校：乐亭县第三实验小学

两位数除以一位数的竖式计算，有余数优秀教案说课稿

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关键词：两位数除以一位数…优秀教案说课稿

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两位数除以一位数(有余数)教学设计

教学内容:冀教版《数学》三年级上册46、47页。

教学目标:

1.结合皮球装箱问题,经历自主探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。

2.掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法。

3.能与他人交流自己解决和思考问题的过程,体验数学计算和实际生活的联系。

教学方案:

(3)结合生活经验讨论需要几个盒子。使学生理解剩下的4个也要用一个盒子,共需要14个盒子。

2.每8个装一盒,需要多少个盒子。

(1)提出“每8个装一盒,需要几个盒子”的问题,让学生试着算一算。

师:82除以6我们的结果是商13,还余4。(完成横式)那现在大家讨论一下,需要几个盒子?说说你的理由。

注:让学生根据实际生活经验理解:剩下的4个小皮球还需要用1个盒子来装。所以,一共需要13+1=14个盒子。如果有不同的意见,可以讨论一下。

师:又有一个新的提法:把这82个小皮球,每8个装一盒,这回需要几个盒子呢?请同学们自己试着列式并用竖式计算。

教师巡视,重点了解商个位上的数的处理情况。

师:谁来说一说你是怎样算的?

可以找出错误的先介绍,然后讨论。

师:为什么商的个位上要写0呢?这个0不写可以吗?

生:因为个位上的2比除数8小,不够商“1”,商的个位商要写0来占位。否则商就不是10,而是1了。

师:以后我们再遇到不够商1的情况时,就用0来占位就可以了!

师:如果每盒装8个,需要多少个盒子呢?自己在书上写出答案。

(2)交流学生计算的方法

和结果。给学生充分交流、讨论

的时间,理解商的个位为什么要

写0,即,个位上的2比除数8

小,不够商1,商的个位上要写

0来占位。

三、尝试应用

1.提出试一试中的问题,师:如果阿姨打算把这些小皮球分给各班小朋友,每让学生独立思考,用竖式计算。个班分9个的话,最多可以分给几个班呢?自己列出算式并用竖式计算。

2.交流计算的方法和结果,师:说说你计算的结果。

讨论最多够分给几个班的问题。

学生说,教师板书。

使学生了解余下的一个皮球,不

够再分给一个班,所以,最多可师:82除以9,商9余1,那么,最多够分给几个班以分给9个班。呢?

生:10个班,剩下的1个可以分给一个班。

生:不行!因为每个班要分到9个才够。

师:剩下的1个不够分给一个班的,最多可以分给9个班。

关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数的竖式计算，有余数优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除以一位数的竖式计算，有余数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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