长方体课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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长方体和正方体的表面积(第一课时)那金学校陈晓雄1. 教学目标1.让学生在操作、观察活动中,通过自主探索,理解长方体的表面积及计算方法,并能正确计算。2. 结合具体情境,经历自主探索长方体的表面积的计算方法的过程。在活动中,进一步发展空间观念和数学思维。3.调动学生学习的积极性,培养学生自主探索、

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体

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2026-06-28 08:47:38

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学校：台山市三合镇那金学校

长方体课件配套优秀获奖教案

未知

2026-06-28 08:47:38

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关键词：长方体课件配套优秀获奖教案

正文

长方体和正方体的表面积(第一课时)那金学校陈晓雄

1. 教学目标

1.让学生在操作、观察活动中,通过自主探索,理解长方体的表面积及计算方法,并能正确计算。

2. 结合具体情境,经历自主探索长方体的表面积的计算方法的过程。在活动中,进一步发展空间观念和数学思维。

3.调动学生学习的积极性,培养学生自主探索、互助学习的精神。

2. 教学重点/难点

重点:理解并掌握长方体的表面积的计算方法。

难点:根据给出的长方体的长、宽、高,迅速确定每个面的长和宽,这也是正确计算长方体的表面积的关键。

3. 教学用具

长方体纸盒.

4. 教学过程

一、创设情境,激趣导入

师:同学们,在我们日常生活中有许多长方体纸盒,(课件出示)像药盒、牙膏盒、鞋盒、酒盒等,工人师傅在制作这纸盒时至少要用多少纸板呢?

这就是这节课我们要研究的问题--长方体的表面积。板书:长方体的表面积。

【设计意图:让学生尽早明确学习目标,把学生思想引入主动参与积极探索的状态】

二、探究体验,经历过程

1.长方体的表面积的概念。

师:请同学们拿起你手中的长方体,说说它有哪些特征。

生:长方体有6个面,12条棱,8个顶点,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。(边说边指)

师:同学们说得真好,都知道长方体和正方体是由6个面围成的立体图形,那如果我们沿着长方体的棱剪开,再展开,会是什么形状呢?你们愿不愿意亲手试一试?

投影展示:

师:说一说哪些面的面积相等。每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?

师:(指着投影上的展开图)长方体都有6个面,我们把长方体6个面的总面积,叫做它的表面积。

2.探究长方体的表面积的计算方法。

师:你怎样理解表面积?

生:指长方体表面6个面的总面积。

师:说得太好了,那怎样求长方体的表面积呢?

投影出示例

【设计意图:把学习的主动权交给学生,先练后讲,让学生在积极尝试中培养探索精神,让每一个学生在积极探索、大胆尝试以及小组同学的互助合作中,学会长方体表面积的计算方法】

3.习题与练习

三、课末总结,梳理提升

长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

习题

1.一个长方体的长是25厘米,宽是20厘米,高是18厘米,最大的面的长是( )厘米,宽是( )厘米,它的表面积是( )平方厘米。

2.一个长方体的长是1米4分米,宽是5分米,高是5分米,这个长方体的表面积是( )平方分米。

板书

长方体和正方体的表面积

长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

关于本教案的常见问题

Q：长方体课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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