1. 聆听少年，少年，祖国的春天ppt课件教学实录.pdf

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音乐课案例设计

课题：聆听《少年、少年，祖国的春天》

教学目标：通过学唱歌曲《少年，少年，祖国的春天》，使学生能够用富有弹性的声音，自豪的情绪，坚定、有力地演唱歌曲

教学重点、难点：

歌曲的演唱

掌握2/4拍的手势

教学准备：钢琴磁带

一、组织教学

1学生听音乐进教室

2唱音节4/2 1— | 2— | 3— | 4— |5— | 6— |7— | 7— | 6— | 5— |4— | 3— |2— | 1— ||

二导入新课

导入新课：谈话式导入，我们少年儿童是社会主义接班人，少年儿童

是祖国春天的象征，我们来学习歌曲《少年、少年，祖国的春天》

三、新课教学

2、听歌曲《少年、少年，祖国的春天》

3、听歌曲录音范唱

音乐课案例设计

4、歌曲简介：《少年、少年，祖国的春天》由李幼容作词，寄明作曲，大调式，2/4拍子，为两段体结构，歌曲中恰当地运用了休止符，使曲调

充满活力，情绪更加饱满，唱出了幸福成长在祖国怀抱里的少年儿童们的自豪感和对祖国母亲的神圣责任感

5、节奏拍打（注意2/4拍子与3/4拍的转换，可在学生观察歌曲拍号后进行）

X O

O XX X

X X

6、随琴用“lu”来哼唱旋律

7、朗读第一段歌词，并随琴填唱

8、分组朗读后两段歌词，并让学生随琴自学其它两段

9、自学成果展示，并评选出自学较好的一组并进行鼓励和表扬

10、进一步聆听歌曲《少年、少年，祖国的春天》范唱（准确地把握歌曲中弱起小节的弱起力度，对于塑造朝气蓬勃，昂扬向前的音乐形象起关键作用）

11、完整演唱歌曲，挑毛病改正

12、与《中国少年先锋队队歌》进行对比，感受、分析开始句的力度变化

13、结束2/4拍子的指挥要领，引导学生运用2/4拍子的指挥手势为歌曲指挥，体会歌曲的情绪和风格

教师小结、

结束教学（歌曲掌握速度较快，着重学习2/4、3/4拍转换的一小节，难点迎刃而解，学生演唱效果很好）

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