公共场所的文明ppt配套的教学设计及说课稿

9 公共场所的文明

---爱护公共设施

学习目标: 1、知识目标：知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。

3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。

教学重点: 让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。

教学难点: 不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。

教学准备：

1. 搜集身边公共设施破坏的图片。

2. 课件。

教学设计: 一、情境导入：

同学们，最近呀，咱们武威被提名为全国文明城市，全市面貌焕然一新，新风正气蔚然兴起。作为武威人，你们高兴吗？老师也非常高兴，想跟同学们一起分享咱们的大美武威。（背景音乐，幻灯）

师：武威美丽吗？那同学们，你们知道刚刚那些地方都是些什么

场所呀？

生：公共场所！

二、启发明理，行为指导

（一）播放图片、明确概念、板书课题：

师：同学们说得非常正确，像公园等那些人们可以自由出入的场所，我们把它叫做公共场所。那做为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？

生：自由发言

师：这节课，我们要讨论的话题就与《公共场所的文明》有关。（板书课题：公共场所的文明）

（二）小组讨论、分析公共设施的作用。

１.教师设疑

师：同学们到了公共场所，你喝过的饮料瓶，吃过的小吃袋，往什么地方丢呢？

生：（垃圾桶）

师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？

生自由回答。

师：同学们说得很好，我们把由国家相关部门为了美化环境、方便民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。（师板书：公共设施）（出示课件）那同学们还见过哪些公共设施呢？（小组合作，完成活动一）

小组派代表回答。

师；老师也搜集了一些公共设施的图片，我们一起来看看。（播放课件，让学生了解更多的公共设施）

２.公共设施用处大

（1）这么多的公用设施有什么作用呢？

（2）请同学们转动你那聪明的小脑袋，小组内合作讨论这种公共设施的作用并汇报。（完成活动二）

（三）继续讨论，找出爱护方案

1.明白破坏公共设施的坏处

（1）是呀，正如你们所说，公用设施的作用真大，它方便了我们的生活，时时处处为我们服务着。但是公用设施被破坏的现象也很严重，我们来看一段视频（课件：公用设施被破坏的视频片）

你刚刚看到了哪些公共设施被破坏的现象，面对这样的现象，你想说什么？

（2）类似这样，公共设施被破坏的现象还有很多，（课件：出示书中图片）这些行为会产生什么后果和危害呢？指名说说。

（3）你还见过哪些破坏公共设施的现象？会产生什么样的后果和危害呢？我们来看看生活中的一些现象。（播放课件）指名说说。

（4）破坏公共设施的后果和危害远不止这些，破坏公共设施，最终受害是我们自己…… （课件：马路上的污水井盖被偷，摔伤行人甚至发生惨剧）

2.知法懂法，引发体验

过渡：师：此时此刻，老师看到同学们脸上的表情非常严肃，你们知道吗?破坏公共设施的行为不仅不道德，还是一种违法的行为。

课件出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定。请同学们大声朗读一遍！

3.讨论如何爱护公共设施

（1）师：作为新时代的文明小公民，我们应该怎样来对待他们呢？（师板书：爱护）

（2）小组讨论：你有什么好办法来爱护公共设施呢？（完成活动三）

（3）总结：爱护公共设施应做到：（1、小心使用，不损坏，不乱涂乱画，不随意摇晃

；2、看见破坏公用设施的行为要及时劝阻。）（课件：爱护公用设施要做到1.2.）

看，有人已经行动起来了。（课件：擦洗公用设施）

（4）夸一夸：咱们班的同学谁平时做到了爱护公共设施呢？掌声送给他。

三、拓展总结，升华情感

１.拓展

同学们，我们生活在社会这个大圈子里，我们身边有太多的公共场所和公共设施，只靠老师和我们几十个同学来爱护它们是远远不够的，我们要用我们的行动来感染我们周围的人，让他们也参与到爱护公共设施的队伍中来，（课件展示）因为“爱护公共设施，人人有责”！那样我们的环境才会越来越美，咱们来为公共设施设计宣传标语，好

吗？

小组合作并交流汇报。

（1）请同学们完成活动四，并汇报。（设计宣传标语，小组展示）

（2）同学们设计得真好！课后把你设计的标语告诉家人好吗？

2.总结：

老师相信在我们这么多同学的共同倡导和主动的参与下，我们的生活环境会越来越好，越来越美。“绿色城市，你我共建！”“人人小文明，城市大文明！”只要人人都能做到自觉爱护公共设施，我想，我们的城市一定会成为“全国文明城市”

！

四、课外实践活动

课后，请同学们自主成立小队，认领附近的公共设施，定期为它们打扫卫生，让你的朋友更漂亮！好吗？请记录下你的工作。

附：板书设计

公共场所的文明

爱护公共设施

人人有责