Unit 2 Does Lingling like oranges?优质课教案整理

课 题

Unit 2 Does Lingling like oranges? 授课班级

三年级

授课人

马英

第一课时

授课时间

一、知识与技能

学习句型“Does Lingling like oranges??”“Yes,she does./No,she doesn’t.”并且能够熟练地运用句型进行语言练习。

二、过程与方法

教学目标

2、全体学生能初步运用Does Lingling like oranges??”“Yes,she does./No,she doesn’t.”并且能够熟练地运用句型进行语言练习

。

三、情感、态度、价值观

通过学习，进一步培养学生的口语交际能力，提高学生学习英语的积极性以及用所学英语进行表达、交流的能力。

教学重点

doesn’t.”

教学难点

熟练地运用句型进行语言练习。

教学准备

课时安排

教学环节

多媒体教学设备、教学课件等

1课时

教学内容及教师活动

Step 1.Greeting Good morning，boys and girls。

Step2.Warming up 复习

导入

Step3.Revision 1.教师用课件呈现上节课单词，让学生读拼相应的单词。

1. 学生朗读并拼写出食物单词。

（1）学生用yes或no来回答老师sing the ABC song ?

2、please the students sing the 学生活动

1、Good morning， Mr Ma. 学习句型：“Does Lingling like oranges?”“Yes,she does./No,she 1、全体学生能理解词汇：听懂、灰度、会说本节课所学单词。

Ask the students :Can you ABC song . 2.T: Do you like meat? Then 提问。

1

ask some studengs answer the （2）学生进行替换练习。

question . 3、师谈话引入新课。

Step4. Presentation 1.教师利用课件创设情景教学本课单词。

2.教师帮助学生熟练掌握本课单词的读音和拼写。

3.教师让学生用“Do you like ...”这一句型练习本课所学单词。

Step5.Activity 1 1.教学listen point and say教师播放教学动画. 2.教师示范朗读对话，并帮助学生大声朗读对话。

新授

3.师生练习“Do you like bananas ?”

Step6.Activity 2 1.播放视频，让学生观看视频，并指出与所听到的内容相对应的图片。 2.告诉学生老师将再放一遍录音，学生试着理解课文内容。

3.播放几遍录音，让学生跟随读课文。

4.教师领读对话，帮助学生大声朗读对话。

5.学习句型：“Does Lingling 2

1.学生朗读并拼写本课单词。

2.学生两人一组用“Do you like ...”这一句型练习本课所学单词。

1.让学生听并理解课文意思. 2.要求学生跟录音朗读对话。

3.学生分组表演对话。

1.学生听录音理解课文内容。

2.默读课文。

3.学生齐读课文。

4.学生分组表演对话。

like oranges?”“Yes,she does./No,she doesn’t.”

（1）师讲解：does和do的区别。

（2）进行替换练习。

巩固

练习

小结

么？

作业

1.熟读句子。

2.运用所学句型进行语言练习。

板书

设计

学生练习句型。

师生合作做练习句型。

说说这节课我们学到了什 学生自由发言。

“Does Lingling like oranges?”

“Yes,she does./No,she doesn’t.”

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