Unit 2精品学案

Unit 2

She’s got an orange sweater.

一、教学目标

1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt. 2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。

懂得听和说She’s /He’s got....句型

二、教学重难点

重点：She’s /He’s got....句型。

难点：She’s got=She has got

He’s got =He’s got 三、教具准备

课件、CD-ROM等。

四、教学过程

Step 1、

Warming up

1.Warming

up

（1）T：Good

morning ,boys

and

girls.

Ss: Good

morning, teacher.

T:How

are

you

today?

Ss: I’m

fine. And

how

are

you?

T: I’m

fine, too. Thank

you. (2)Sing

a

song: A RAINBOW

[以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣] 2．Free

talk T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater ? S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater . 3.Elicitation

T:What colour sweater has

Sam got ? Let’s watch the cartoon. [由此导入课题，播放SB活动1] Ask

some

questions: What colour is sam’s sweater ? What happened(发生）?

Let

students

answer

the

questions. [设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a class photo.让学生理解class photo的意思。教学class photo 板书：class photo 学生跟读光盘、齐读活动一。

4.Presentation

（1）T：Look !Our friend Panpan .Can

you coordinates his clothes well?

[播放SB Unit1 活动2，回答问题]

S1:A green sweater and a brown trousers.

An orange sweater and a blue skirt .

（2）Listen

and

repeat. （3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt

[采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词] （4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。

[及时评价，老师给表现好的小组加★]

（5）

①

PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。

②

火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。

[表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励★] 5.Consolidation

and

extension

(1)出示课本活动4的PPT：Chant

and

point.

(2)认读黑板上的单词。

6.Homework

认读新单词，熟练认读所学课文。