Unit 2 Does Lingling like oranges?优质课教案推荐

课题: Module 4 Unit2 Does Lingling like oranges?

教学内

容简析

学生学

情分析

课型: 新授课

任课

教师

张柏瑾

本模块主要学习水果，并用英文来对自己喜欢的水果进行说明，和询问别人喜欢的食物。

学生日常都能见到水果，第三模块我们已经学过I like …..的句型，因为孩子们明天都见到这些水果，所以学起来应该比较简单。

知识目标： 1.全体学生能理解并初步运用does,orange,apple,banana,pear, doesn‟t=does not 2.全体学生能运用Do you like…?Yes,I do./No,I don‟t.来简单谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好；部分学生能初步运用Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she doesn‟t. 3.能感知包含实义动词的一般疑问句的语音语调

教学

技能目标： 目标

1.全体学生能听懂会说Do you like…?Yes,I do./No,I don‟t. 2.全体学生能听懂Does he/she like…?Yes,he/she does./No,he/she doesn‟t.

情感目标: (1)培养学生的文明礼貌习惯，增进师生间的感情，营造良好的英语学习氛围，以激发学生学习英语的兴趣和对生活的热爱。。 (2)培养小组间的合作意识和竞争意识，鼓励学生的大胆展示才能，激发学习英语的积极性。

教学重、

教学重点：1、学习新单词： banana, apple, pear, orange 2、学习句式： Does Lingling like oranges? Yes, she does. /No, she doesn‟t. 难点

教学难点：助动词do, does及其否定式在句子中的正确运用。

教具学具及CD-ROM,

PPT,

headwear,

fruit 课

时

4课时

多媒体应用

教

学

过

程

一、热身

T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Ms Zhang. T: How are you? Ss: I‟m fine, thank you! 2. Say the chant. rice, rice, I like rice. Meat, 教师活动

第一课时

学生活动

meat, I don‟t like meat. Fish，fish, I like fish. Milk, milk, I don‟t like milk. 3.Revision： Read the text of Unit1. T: Please tell me what do Sam, Lingling,

Amy and Tom like and dislike.各喜欢什么

食物和不喜欢什么食物。

Ss:………

二、授课

1、教师拿出一个香蕉，请学生品尝一下，

T：“What‟s

this?”

如果学生不知道如何说，

教师读出单词，并板书banana。 2、T：I like bananas.，Do you like bananas?

学生回答后教师板书问句与肯定回答：

Do you like bananas? Yes, I do.

1、T: Does he/she like bananas? 并启发学

生回答Yes, he/she does.(板书并领读) 2、 4、T：Do you like bananas? S1: Yes, I do. S2: No, I don‟t.

当得到否定回答之后板书

Do you like bananas? No, I don‟t.

T：Does he/she like bananas? 并启发学生

回答No, he/she doesn‟t.（板书并领读）

3、分别出示banana, apple, pear, orange这学生分别用

些水果的图片或实物，带领学生先读Yes, I do. 词，后问答Do you like….? No, I don‟t.

Does he/she like…?要求学生根据自己的Yes, he/she does

喜好来回答。

No, he/she doesn’t.来回答

5.

提示学生黑板上所写单词

banana, apple, pear, orange 为可数名词。在

问Do you like….? Does he/she like…?时，

一般使用这些单词的复数形式。

并带领学生练习这些单词的单复数发音。

6、听录音回答问题

Does Sam like bananas? Does Sam like pears? Does Lingling like oranges? Does Lingling like apples? 7.跟读录音

三、homework 1、读课文5遍

2、调查家人喜欢的水果。

第二课时

一、热身

1. Greeting. T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, Ms Wei. 2. Sing a chant: Noodles and rice, are very very nice. 3、复习水果的单词。

二、授课

1、T:( Show fruit) What‟s this? Ss: It‟s a banana/pear. It‟s an apple/orange.(向学生强调

an) T: What are they？

Ss: They‟re bananas/pears/apples/oranges.(复习复数) T：Yes! You are so clever! Do you like apples? Sa: Yes, I do. T: Boys and girls! Does she like bananas? Ss: No, she doesn‟t. T: Does she like apples? Ss: Yes, she does. T: You‟re right! (选几位女学生继续操练肯定否定回答) 1、根据上节课的调查来进行对话。

三

homework 做同步

第三课时：测试3-4模块

第四课时：讲评练习

板

书

设

计

课

后

反

思

Module4 Unit2 Does Lingling like oranges Does he/she like…?

Yes, he/she does. No, he/she does.