8 安全地玩名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《安全地玩》教学设计教学目标：1.能预见危险并且能正确处理,培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2.激发热爱生命、珍惜生命的情感。3.预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍,提醒他人不到危险的地方玩耍,做到防患于未然。教学重、难点：教学重点：预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍。提醒他人不到

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 安全地玩

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2018-05-23 14:00:00

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学校：梅里斯达斡尔族区达斡尔族小学校

8 安全地玩名师教学设计1

未知

2018-05-23 14:00:00

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关键词：8 安全地玩名师教学设计1

正文

《安全地玩》教学设计

教学目标：

1.能预见危险并且能正确处理,培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

2.激发热爱生命、珍惜生命的情感。

3.预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍,提醒他人不到危险的地方玩耍,做到防患于未然。

教学重、难点：

教学重点：预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍。提醒他人不到危险的地方玩耍。

教学难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

课前准备：

教师：课件、图片。

学生：卡纸、彩笔、剪刀。

教学过程：

一、新课导入

教师导语：同学们，你们平时都喜欢玩什么游戏呢？我们在快乐玩耍时都需要注意什么呢？

学生活动：学生讨论交流。（引出课题）

二、新知讲授

活动一：在这里玩安全吗

任务1：（课件出示教材第30页的图片）,找一找,在图中这些地方可能会有危险吗?如果有,危险在哪里呢? 学生活动：学生讨论交流。

图一：在池塘边放风筝。

预知危险：容易滑倒,有掉入池塘的危险,如果不会游泳还有溺水的危险, 风筝也可能落人水中。

图二：在旋转木马上打闹。

预知危险：因为木马高速旋转,如果打闹就有可能从木马上掉下来。

图三：在陡峭的山崖上攀爬。

预知危险：如果没有家长陪伴,一不小心可能跌落悬崖,粉身碎骨。

图四：在大树下下棋。

预知危险：如果突遇雷雨天,可能被雷电袭击。

教师小结：我们任何时候都要提前预见身边存在的危险, 这样在危险真的来临时才知道如何应对。

任务2：（出示教材第31页《捉迷藏》）你觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏游戏,可以藏在哪里呢? 学生活动：学生讨论交流。

教师小结：今后我们玩捉迷藏游戏的时候一定要藏在相对安全的地方, 不要藏在衣柜里了。

活动二：我是安全警示员

导语：我们平时的活动中也存在着很多安全隐患,让我们做一名小小安全警示员,提醒他人防范危险。

任务1：（课件出示教材第32页图片）

教师导语：你们有没有面临过这样的危险,今后又要如何做呢? 学生活动：学生讨论交流。

教师小结：我们不仅要让自己远离危险,还要提醒他人注意安全。

活动三：我们的安全提示牌

任务1：我们在公共场所都见过安全提示牌,你觉得我们在学校的哪些地方

也应该放置安全提示牌呢? 学生活动：学生分组讨论。

任务2：你认为安全提示牌上应写些什么话好呢? 学生活动：学生讨论交流。

任务3：除了学校,其他地方需要放置安全提示牌吗?请同学们试着制作一些安全提示牌。

学生活动：学生制作安全提示牌,并放置在相应位置。

教师总结：通过本节课的学习,我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险,而且能够很好地认识到危险的程度,做到在保护自己的同时,提醒他人防范危险。

三、板书设计

8、安全地玩

安全

危险

我是安全警示员

关于本教案的常见问题

Q：8 安全地玩名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 安全地玩名师教学设计1