资料摘要

《安全地玩》教学设计红旗路小学周金枚教学目标1.知识与能力(1)能预见危险并且能正确处理。(2)能够做到胆大心细,具备处理突发事件的能力。(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2.情感与态度激发热爱生命、珍惜生命的情感。3.行为与习惯(1)预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍。(2)提醒

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:8 安全地玩
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
133
下载次数
0
更新时间
2018-05-24 10:10:00
来源学校
学校:株洲市红旗路小学

8 安全地玩ppt配套的教案及板书设计

未知
2018-05-24 10:10:00
133
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

8 安全地玩ppt配套的教案及板书设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:8 安全地玩ppt配套的教案及板书设计

正文

《安全地玩》教学设计

红旗路小学周金枚

教学目标

1.知识与能力

(1)能预见危险并且能正确处理。

(2)能够做到胆大心细,具备处理突发事件的能力。

(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

2.情感与态度

激发热爱生命、珍惜生命的情感。

3.行为与习惯

(1)预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍。

(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

4.过程与方法

通过观察图片、观看视频、动手制作和调查讨论,提前预知危险,做到防患于未然。

教学重难点

1.重点:

(1)预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍。

(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。

2.难点:培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。

教学准备

教师准备:课件、打印图片、卡纸、贴纸(小红花、小绿花)

学生准备:水彩笔、剪刀、

教学过程

一、

引出话题,导入活动

1、小朋友们,你们喜欢玩吗?(板书:玩)那么你们喜欢玩什么呢?(指名两个同学回答)

2、(课件出示安安抱球图片)师:有个叫安安的小朋友,上小学二年级,她特别喜欢玩皮球,你们能告诉她在哪些地方玩球是安全的吗?

2.指名学生回答(预设:操场、草地、没人空旷的地方)

3.师:是的,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。(课件出示这句话)看来,大家都知道应该在安全的地方玩耍,才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。(板书:安全地)

二、活动一:在这里玩安全吗

1.(课件出示六幅图片)师:安安小朋友和你们一样,也喜欢去更多的地方玩,可是她不知道,在这些地方玩安全吗? 请拿出老师为大家准备的图片,如果你觉得安全,就贴上绿色的花朵,如果不安全,请贴上红色的花朵。这样,安安小朋友就能一眼看出,可以选择去哪里玩耍?

(学生打开图片)

请同桌一起完成,并讨论:为什么不安全?

2.学生判断贴花朵,再同桌讨论交流:为什么不安全?

3.指名判断汇报。老师小结:刚才,通过活动,我们知道了,要玩得开心,一定要选择安全的场所。(板书:安全的场所)

4.小朋友安安除了爱玩球,她还喜欢邀请她的好朋友壮壮一起玩捉迷藏的游戏。(课件出示捉迷藏图片,播放语音故事)师:你们觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏,可以藏在哪里呢?(预设:门后边、窗帘后边、餐桌下)

5.师:我们在玩捉迷藏游戏的时候,一定要注意藏在相对安全的地方。

6、师:学校是我们小朋友们游戏的场所,有一些安全隐患区,千万不要在这些地方玩!(老师出示图片并介绍踩踏事件)

7、师:只要大家不在这些地方玩,就能玩得安全。那么除了选择安全的场所,玩的时候还要注意什么呢?请听安全小卫士告诉你。(播放微课视频)(板书:安全的玩具)

三、活动二:怎样玩才安全?

1、小朋友们,我们和安安一起,知道了应该选择哪些安全的场所玩耍,那么,怎样玩才更安全呢?

请大家仔细看,(出示图片),认真想,让我们一起来判断,如果图中的同学是安全的行为,请用爱心手势告诉我,如果存在安全隐患,请用双手交叉的方式告诉我。

2、学生汇报。(先全班同学做手势,再说说怎么制止。)

3、在我们的校园中,怎样玩才能保护自己呢?

3、有个叫怕怕的小女孩,听到了你们的提醒,她不敢出去玩耍了,她说“我怕球踢到我身上!”你们想对她说什么?(预设:注意避让,不会有事的)她还说:“我怕摔倒,会疼的!”你想对她说什么?(预设:跑步时穿运动鞋,系好鞋带,没问题。擦破一点皮没关系,让老师涂点药就行了。)

对,你们说得都对!

4师:安全小卫士又来了,请听他怎么说?(播放微课视频)

四、活动三:保护自己,提醒他人

1、师:刚才你们表现得真棒,安安和怕怕小朋友在你们的帮助下,学会了在哪里玩更安全,知道了怎样玩才更能保护自己。可是,小朋友有时还会忘记这些规则,怎么办呢?(在危险的地方安上一个提示牌,提醒小朋友们。)

2、在生活中,校园里,你们看到过这样的提示牌吗?在哪里看到的?(指名学生说)老师也在校园里找到了一些(出示图片)

3、师:安全的玩,不仅是保护自己,还需要提醒他人,下面我们一起来动手,做一个安全提示牌,提醒像安安和怕怕这样的小朋友,让大家玩得更放心更安全。

4、小朋友,你觉得安全提示牌应该放在哪些地方呢?写什么话好呢? 同桌可以讨论一下。大家想好了,就开始动手制作吧!

5、学生动手操作,班内展示,并贴到相应图片下面。(老师贴上场景图,做好的学生上台,把安全提示牌贴在相应的图片下面)

6、师:大家的想法真不错,这样做,不仅让自己提前预见了危险,保护了自己,还提醒了他人。

五、课堂小结

师:小朋友们,今年的三月份,在全国安全教育日上,很多孩子们都一起宣

誓:做自己的首席安全官。为了保护你们,国家在每月的固定时间都有以安全为主题的教育活动。安全第一,生命至上,请记住,在今后的生活中,让我们都能保护自己,安全地玩!做自己的首席安全官!

板书:

安全地玩

场所

玩具

规则

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-05-24 10:10:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 133
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_52058

来自:学校:株洲市红旗路小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:8 安全地玩ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《8 安全地玩》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。