8 认识标志，远离危险教学设计内容推荐.pdf

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《遇到危险怎么办》教学片段1设计

一、引入话题

1．师：小朋友们，今天我们的《品德与生活》课要学习内容是“遇到危险怎么办”。

2．说一说：你遇到过危险吗？谁来说一说你遇到过什么样的危险。

生1:有一次去游泳……

生2：有一次奶奶在厨房炒菜起火了……

生3：……

3．师：原来危险离我们并不遥远，它随时有可能出现在我们身边。二、活动体验：危险藏在哪儿？

1．出示学校活动图片。

师（出示图片）：上周老师用手机偷偷抓拍了一些你们在学校活动的图片，请你看一看这些行为危险吗？找一找危险藏在哪儿呢？

生1：不能玩推门游戏。

生2：不能拿扫把打架。

生3、4：窗台、护栏不要爬。

生5、6：楼梯上不能玩游戏。

2.师：刚才大家看到的是在学校活动的照片，课前老师请你们的爸爸妈妈帮忙，抓拍了一些你们生活中的图片，这些行为危险吗？快使用你们的火眼金睛，找找危险藏在哪？

生1、2：开水壶要在大人辅助下小心使用。

生3：电器电板不要碰。

生4：窗台、阳台不乱爬

生5：不乱向楼下扔东西。

生6：不玩火。

生7：头和手不伸出窗外。

生8：不翻护栏、不在车后玩耍。

生9：娱乐健身设施不乱攀爬。

三、总结

舒适温暖的家里、好玩的游乐场里、上学放学路上躲藏着很多这样的危险，一不小心就会酿成大祸，所以小朋友们要注意自己的行为，不去做些危险的举动，那这些危险就会离我们远远的。

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