15 美，就这么简单优质课教案设计｜教案在线预览

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《帮帮残疾人》教案—他们不容易教学目标认识并体会残疾人生活的艰辛，在学习中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。教学重点引导孩子产生情感共鸣，感受残疾人的不容易。教学难点在学习中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。教学准备课前收集有关残疾人的资料、在家长或老师的指导下采访残疾人

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 美，就这么简单

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2018-05-21 22:32:00

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学校：颍东区正午镇前李小学

15 美，就这么简单优质课教案设计

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关键词：15 美，就这么简单优质课教案设计

正文

《帮帮残疾人》教案

—他们不容易

教学目标

认识并体会残疾人生活的艰辛，在学习中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。

教学重点

引导孩子产生情感共鸣，感受残疾人的不容易。

教学难点

在学习中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。

教学准备

课前收集有关残疾人的资料、在家长或老师的指导下采访残疾人并做好记录。

教学过程

—、表演、激情导入。

1、学生扮演(表演内容：让一个学生扮演盲人，到讲台上取指定的物件)。

2、提问，刚才在取物时你遇到什么困难？你的心情怎样？激情导入：对于这些在生活上有困难的残疾人，我们应该怎么做呢？板书课题：帮帮残疾人——他们不容易。

二、学习课文，明白道理。

1、看课文图片，残疾人怎样付出努力才能完成常人完成的事情。出示课件。

2、组织讨论，教师小结板书：

3、体验生活：

A、像一只手的残疾人一样穿衣服，体会不容易。

B、扮演聋哑人进行交流；

C、扮演盲人走路……

你有何感想？

4、小结：我们应该体会到他们的不容易，全社会的人都应关心和爱护他们。

三、发散思维，理性升华。

1、看国家和社会各界人士关心、爱护残疾人的录相，同情、关心、帮助残疾人是一项社会公德。在我国，残疾人的生活保障受到法律的保护。

2、看图画：更进一步了解我国关心和爱护残疾人的具体举措。

3、说说自己身边帮助残疾人的故事。

4、小结：尊重、关心和帮助残疾人是一种社会公德，全社会都在关心和爱护残疾人，

应该从小响应号召，积极参加助残活动。出示课件。

四、辨析导行，加深认识。

1、读《评一评》谁的想法好？为什么？

2、观看图画，议一议：如果你遇到下面的事会怎么做？

3、知识抢答：(用灯片出示题目)①每月的几月几日是国际残疾人日？②我国的全国助残日是如何确定的？③假如今年的5月1日是星期一，那么今年的几月几日是全国助残日？

五、拓展延伸，指导实践。

1、模仿小记者采访：假如你是残疾人，心中的愿望是什么？

2、讨论：我们以后应该怎样对待残疾人？

关于本教案的常见问题

Q：15 美，就这么简单优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 美，就这么简单》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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