9 小水滴的诉说名师教学实录

可爱的家乡（第一课时）

活动目标：

1.热爱家乡美丽的风景、丰富的物产、悠久的历史，关心家乡的发展变化，体会做家乡人的自豪，激发学生热爱家乡的情感，培养学生长大要建设家乡的责任感。

2.通过活动，增强学生热爱家乡的意识，在言行上自觉热爱家乡。

教学重难点：知道自己家乡的名称，能描述家乡的大致方位; 知道家乡的风景名胜、主要物产，能作简单介绍; 学会与同学交流、分享自己收集的有关资料和成果。

活动过程：

板块(一)听听方言，揭示课题

1.小朋友，老师想请大家来听一段录音，你能听懂他们在说什么吗? (播

放各地方言的音频) 2.猜一猜，并指名学生交流。

3.他们到底在说什么呢? 让我们再来听一听。(播放方言5普通话对照的

音频) 4.导入新课: 是啊，他们在用家乡话介绍自己的家乡呢! 这节课我们就一起来聊聊自己的家乡。

5.揭题。

板块(二)聊聊家乡，了解家乡的方位

1.小朋友，你知道你的家乡在哪里吗? 谁来说一说。(出示: 我的家乡在学生交流时，教师根据学生的回答，追问所属的区县，进而到它所属

的省、市，最后可以连起来完整地说一说。这里要注意的是，不要对学生提过高的要求，能在老师的帮助下说清家乡所在地即可) 2.(出示“都市图”和“乡村图”) 交流: 你的家乡像哪幅图上的景象呢? 3.小结: 家乡是我们每个人的摇篮，是我们的根。不论是高楼林立的大都市，还是宁静美丽的乡村，家乡都是我们魂牵梦索的地方。

齐读教材上的小诗。

4.(出示中国行政区划图) 小朋友，这是一张中国地图，我们的家乡在这张地图上都能找到，我们一起来找一找自己的家乡。(学生上台指方位，老师适当渗透当地的一些人文特色、风景名胜等) 板块(三) 晒晒家乡，感受家乡的美丽

1.小朋友，你觉得家乡美吗? 让我们一起来晒晒家乡的美景吧! 2.依次出示教材第51页的图片: (1) 明家住南京，他觉得家乡的中山陵最美。中山陵是伟人孙中山的陵

基，这里很有纪念意义。

(2)小刚的家乡在西安，大雁塔是他最喜欢去的地方。雄伟壮观的大雁塔

可以说是西安的象征，它是唐朝玄奘为保存经卷佛像而建的。

(3)小薇的家乡在海南，她晒的家乡美景是万泉河。万泉河秀美的自然风

光令人陶醉。

3.你的家乡最美的地方是哪U呢? 是名山大I,还是名胜古迹? 或者一个小树林、一片小山坡、一条小溪流? 拿出你查找的资料和图片，先和小组内的小伙伴分享，然后，挑出同一城市(或乡村)中最美、最有代表性的图片准备集体交流。

(1)小组交流。

(2)集体交流。

4.小结: 家乡是生我们养我们的地方，我们自然对它有着别样的情怀。家乡的一山一水、

一草一木，都让我们牵挂，都让我们感到骄傲。

齐读诗歌《我的家乡真美丽》

活动总结

学生谈收获

通过本节课的学习，你收获了什么? 教师小结

同学们，也许此时此刻你就生活在自己的家乡，那么请你用心感受家乡的

山山水水、乡音乡韵; 如果你现在不在自己的家乡学习、生活，也请你永远不要忘记家乡的山山水水，记得和爸爸妈妈常回家看看!