10.我们不乱扔ppt配用优秀获奖教案

人民教育出版社《道德与法治》二年级上册

《我们不乱扔》教学设计

——湖南省常德市鼎城区严家岗小学 燕双瑛

教材分析：本节课选自道德与法治人教版二年级上册第10课第38、39页的内容。教材内容由“我喜欢哪种情景”和“不只是为了干净”两项活动内容组成。

学情分析：二年级学生是自我控制能力培养的重要时期，他们心理趋向稳定，但习惯还需巩固，是习惯养成的关键时期。在这个关键时期，我们要注意引导学生养成良好的行为习惯，而良好的公共卫生习惯便是其中重要的一项内容。

活动目标：

1.初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

2.初步了解垃圾分类知识，能从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。

3.了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生。

活动形式：小组合作

活动准备：图片，课件。

活动时间：第一课时

活动过程：

活动一：认一认

你对我们的校园熟悉吗？（熟悉）那我要来考考你们，请大家跟随老师一起去看看我们美丽的校园！请你大声地说出图中是学校的什么地方？（屏幕出示照片学生说出这是我们学校的哪些地方）你觉得我们学校怎么样？（美、漂亮、干净），从你们给出的这些优美词语中老师看出你们都非常喜爱严家岗小学。燕老师也喜欢这样干净、美丽的校园。可是我在校园的角落里却发现了这样的场景，你们看——（出示垃圾乱扔的图片）怎么会造成这样的场景呢？（是小朋友们乱扔垃圾造成的）你们真是善于观察的孩子。今天，老师还带来了一个公益剧，我们一起来看看，，它要告诉我们什么？

活动二：看一看

1、播放公益剧《不乱丢垃圾篇》。

看完公益剧，你知道了什么？

2、揭示课题：今天就来学习第十课《我们不乱扔》，养成爱护环境、不乱扔的好习惯。

活动三：比一比

1、老师发觉我们班的小朋友观察力非常棒，我要为你们的细心竖起大拇指，点赞！现在老师要继续考验你们的火眼金睛，你们应战吗？（应战）老师这有三组图，邀请小朋友们为你喜欢的情景点赞？还要说出为什么点赞哟。

2、屏幕出示图片。引导学生说出：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。

3、脏乱的环境是怎样造成的？（是乱扔的坏习惯造成的。）乱扔垃圾会怎么样呢？大家一起看看吧！

4、师：我们都喜欢干干净净的环境，在那样的地方玩耍、生活感觉很舒服。那我们该如何保持环境的干净整洁呢？（从不乱扔垃圾做起。）

5、不乱扔垃圾是一种文明习惯。讲文明，就要从不乱扔垃圾开始。

6、师：我们都喜欢环境优美的地方，它让我们感觉心情舒畅。我们班的同学周末和爸爸妈妈还逛了常德城，照了很多照片，我们一起看看吧！（课件展示）这些地方干净整洁，环境优美，让人心情愉悦！小朋友们常德美吗？身为常德人自豪吗？那请你大声地、自豪地说出：我爱我的家乡，我爱美丽的常德！

活动四：学一学

1、师：你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那我想邀请你们和我做个游戏，可以吗？

2、律动——请你跟我这样做

3、二年级一班的小朋友到野外郊游了，让我们和他们打打招呼！（课件展示）

（1）仔细看，每幅图讲的是谁在干什么？

（2）每一幅图教会了你什么？ （3）王勇的哪些行为值得我们学习？

（4）学生自由发言，说说发生在自己身上或者看到的文明或者不文明的行为。

4、《中小学生守则》告诉我们，作为小学生一定要保持公共卫生

活动五：分一分 （1）师：垃圾也有自己的家，你会把垃圾放在哪？（垃圾桶）

（2）垃圾桶的知识可不少哦，老师有一个问题想问小朋友，你“认识垃圾桶上的标志吗？”让我们跟着巧虎学习垃圾桶的知识吧！

（3）老师这有些垃圾宝宝找不到家了，想请大家帮帮忙，你们愿意吗？（课

件）

（4）请同学们在小组内进行讨论，将讨论结果记录在老师发的表册上。

活动六：拍一拍

小朋友们，我们不仅自己要做到不乱扔垃圾，尽量做到垃圾分类，还要用你们的小手牵起你家里长辈的大手，一起爱护环境哟。你们愿意成为环境保护小卫士吗？（愿意）那就从现在开始行动起来吧。让我们在拍手歌中结束今天的课程吧！

板书：

10.我们不乱扔

干净的环境

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心情愉悦 文明 责任