3 * 会说话的草主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

项目三:神奇的大自然——习作项目目标:1、会认二类子字11个,会写一类字字10个。3、仿写片段,展开合理想象,运用比喻、排比等修辞方法。项目素材:课内:4课《诗的材料》课时安排:3课时项目完成:第一课时一、检测二类字先学情况。出示二类字词语,指名、开火车等方式读。二、检测一类字先学情况。1、听写检测

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 * 会说话的草

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2018-05-24 11:03:00

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学校：石家庄外国语小学

3 * 会说话的草主要内容及教案内容

未知

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关键词：3 * 会说话的草主要内容及教案内容

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项目三:神奇的大自然——习作项目目标:

1、会认二类子字11个,会写一类字字10个。

3、仿写片段,展开合理想象,运用比喻、排比等修辞方法。项目素材:课内:4课《诗的材料》

课时安排:3课时

项目完成:

第一课时

一、检测二类字先学情况。

出示二类字词语,指名、开火车等方式读。

二、检测一类字先学情况。

1、听写检测先学作业。

2、小组内互查,组长排出“错字排行榜”。

3、教师重点讲授错误率较高的生字。

预设:“展”字第八笔竖提的右面没有撇。

“破”字右半部分的“皮”字的笔画是横勾,不是横折勾。

“站”与“战”对比记忆。

“材”与“村”对比记忆。

4、利用写字书将易错字描二写一,利用实物投影展示优秀作品。

第二课时

读《诗的材料》中描写荷花美丽的地方,学习作者的写景方法,尝试仿写。

文章共有个自然段。课文第自然段写的是。先介绍荷叶的样“”说明荷叶数量多,长势旺盛。

“”这一比喻句形象地说明了荷叶的样子和颜色。接着介绍白荷花的千姿百态,用“

”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、时、时的样子。

课文第自然段写看荷花引起的想象。想象是一种心理活动。作者为什么觉得“自己仿佛就是_______________,

_____________________________?”因为面对着满池如诗如画的荷花,作者看的入了迷,和眼前的景物融为了一体。

第三课时

一、学习作者的写景方法,尝试仿写。

1、想像自己就是一朵花、一条鱼、一棵树、一只鸟……把你的感受写下来。写作指导:1)先想想自己是什么?(花、鱼、树、鸟……)

2)抓住事物的特点,如:形状、大小、色彩、数量、声响、神韵变化等,充分调动多种感觉器官进行想像。

3)运用比喻、拟人、排比等修辞手法,让内容生动起来。

二、交流展示

自主习作完成后,三个人一组,分别读出自己的作品,其他两人提出修改建议。评价修改内容及方法:

1、错别字:圈出错别字,并在旁边改正。

2、语句的通顺:看是不是病句、看语句的前后衔接是否流畅。修改时用修改病句的方法进行。

3、想象作文要求:合乎情理,想象丰富,内容充实。

4、谋篇布局:详略是否得当,内容的前后安排是否合适。详略用增加、删除符号修改;前后调整内容用箭头标注。

5、情感的表达:是否合乎作者的意图,合情合理。

关于本教案的常见问题

Q：3 * 会说话的草主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 * 会说话的草》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 * 会说话的草主要内容及教案内容