5 军神PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

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5　军神PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：5　军神PPT及专用教学设计内容

正文

“军神”

教学目标:

1、结合课文中描写刘伯承神态、语言、动作的词句感受他钢铁般坚强的意志,激发学生向老一辈无产阶级革命家学习。

2、有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、了解刘伯承在不用麻醉剂的情况下接收眼科手术的故事,理解描写沃克神态、情绪变化的词句,能按手术前——手术时——手术后的顺序复述课文。

教学重点:理解描写人物对话、神态的语句,体会人物的内心世界。教学难点:理解描写沃克神态、情绪变化的词句,理解重点句“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

教学过程:

一、导入:

1、当你不小心受伤,你会有什么样的表现?

2、文章的标题是军神,那到底什么是军神呢?引导学生组词理解:军:军人,神:神奇、具有超凡能力的人。所以题目可以理解为:神奇的军人

3、说说你发现今天的课题和平时有什么不同?课题上多了双引号,这说明“军神”这个词语摘自某人说的一段话。

4、他是怎样称赞的呢?读文找到沃克医生称赞刘伯承的语句。学生回答后教师出示重点句“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!”。

二、理解课文:

(一)、默读课文,找到写手术前、手术中、手术后的这三部分内容,并做上记号。

(二)、沃克医生为什么称赞刘伯承呢?是一开始就以这种口吻和刘伯承说话吗?今天,我们从沃克医生和刘伯承的语言、神态、情感变化入手,理解为什么称刘伯承为军神?

1、读读手术前、手术中、手术后这三部分内容,找找在手术的不同阶段,刘伯承各是怎么表现出他不同寻常的坚强的。

1)手术前:

2)手术时:第7节主要抓住刘伯承的表现:“紧紧攥住、青筋暴起、崭新的垫单被抓破”

这些说明疼痛的程度很深,可以说是难以忍受,而他仍一声不吭。3)手术后:“七十二刀”

“七十二”这个数字具体地说明了割的刀数之多,时间之长。学生可以再次联系第7节中刘伯承手术中的具体表现,再次体会无麻药手术的漫长、痛苦。

2、引读这些句子

3、沃克医生神态、情绪变化

(1)、求治当时沃克医生以什么样的口气呢?请你试着读一读。

(2)、术前沃克愣住了,竟有点口吃。指导读沃克医生的话。

(3)、术中手术台上,一向镇定的沃克医生,这次双手却微微颤抖,他对年轻人说:“你要是挺不住可以叫出声来。”

(4)、三个多小时过去了,难熬的手术终于做完了,能坚持做完手术就很让沃克医生吃惊了,可还有更让他难以想象的事情。

教师引导学生数刀数正是刘伯承坚强意志的表现。是刘伯承的钢铁一般的意志使沃克敬佩。指名读沃克的话,读出自己的理解和感受。(坚毅顽强)

师小结:刘伯承元帅超人的毅力不仅赢得了沃克的敬佩,也同时使我们折服,也让我们用沃克的话来表达自己的感受吧!

齐读:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!”

4、用自己的话赞一赞“军神”

三、在理解课文的基础上,按照手术前——手术时——手术后的顺序讲讲故事

1、师生配合分角色读读课文,再次理清故事内容

2、按照顺序复述课文

四、作业

1、搜集刘伯承的更多的资料和大家交流。

2、通过一件事写一写身边让你敬佩的人。

板书设计:

军神

沃克刘伯

承

求治:冷冷不悦镇定

术前:愣住了平静军神

术中:颤抖

不吭

术后:吓、失声、亲切、钢板侧面描写 72刀

一声正面描

资料摘要

5　军神PPT及专用教学设计内容