1 走进大自然优质公开课教案｜教案在线预览

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《走进大自然》教学设计一、创设情境、激情引入1、先板书“大自然”,指名学生读。暑假同学们都出去游玩了,有些同学用照片记录了他的足迹,我们赶紧去看看吧!美丽神奇的大自然多么令人神往,今天我们和文中的孩子一起走进大自然吧! 板书“走进”大自然。师带领齐读课题。二、初读课文,整体感悟1、下面请同学们先听

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所属课文：1 走进大自然

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2018-03-28 14:34:00

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学校：石家庄市庄园小学

1 走进大自然优质公开课教案

未知

2018-03-28 14:34:00

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关键词：1 走进大自然优质公开课教案

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《走进大自然》教学设计

一、创设情境、激情引入

1、先板书“大自然”,指名学生读。暑假同学们都出去游玩了,有些同学用照片记录了他的足迹,我们赶紧去看看吧!美丽神奇的大自然多么令人神往,今天我们和文中的孩子一起走进大自然吧! 板书“走进”大自然。师带领齐读课题。

二、初读课文,整体感悟

1、下面请同学们先听老师读课文,注意听清字音。

2、有的同学已经迫不及待的想读课文了。下面请同学们自读课文,声音洪亮,把字音读准确,把句子读通顺。

3、谁想来读一读?每人读一小节,其他同学当小老师认真听。

4、课文读的不错,下面我们请出几个词语宝宝,看看你们认识吗?

三、品析诗歌,感悟诗歌

这首小诗歌写得很美,让我们再次走进小诗来感受大自然的美丽。

(1)第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。“会飞的花朵”指的是什么?

孩子们,你想象在走进大自然的过程中,会看到什么?听到什么?摸到什么?闻到什么?……体会他们欢快愉悦的心情。

抓住“追着……追着……追着……”进行品位,体会孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切心情。

朗读(仿写)

(2)第二小节讲的是孩子们投身于自然。

“叩醒山石”我好像听到小锤叩打山石的叮当声了……小锤会说些什么呢?孩子们扣醒每一块山石,处处留下了孩子们的足迹。

“访问花瓣”是在做什么?此时他们会想些什么?会说什么?”每一片花瓣成了有情谊的朋友。

斑斓的秋天是怎样的?尽情地把秋天网入怀中。(渴望与追求) (山石、花瓣、秋天都是具有生命的,是他们的朋友,他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。)

如果你们走进大自然,还会做什么?怎样做?

进行感情朗读。(动作、想象、配乐)

(3)第三小节讲的是孩子们融入自然。

假如你作为大树、白去,或者别的什么,你将会变得怎样?

把自己变成小花吧!

去感受蜜蜂的心情。

把自己变成小鸟吧!

去体验天空的辽阔。

把自己变成()吧!

去()。

(4)再读课文。孩子们,让我们投入到大自然母亲的怀抱吧!

1 走进大自然

走进大自然——感受大自然——热爱大自然

关于本教案的常见问题

Q：1 走进大自然优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走进大自然》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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