第一节　字音档案 --汉字的注音方法ppt课件课堂实录

字音档案---汉字的注音方法

【教学目标】：

1、了解汉字的四种注音方法

2、熟悉《汉语拼音方案》及音节的三要素

【教学重难点】

1、了解汉字的四种注音方法

2、熟悉《汉语拼音方案》及音节的构成

【课时安排】：1课时

【教学步骤】

古代注音的方法：

直音法

读若法

反切法

1、

直音法：用一个同音的字注音。

一般格式：×，音×。

例如：

《离骚》“偭规矩而改错。”洪兴祖《补注》：“偭音面。”

《周礼》“拔茅茹。”郑玄注：“茅，音苗

《唐韵》“剑，检去声”

《尔雅·释言》“填，田。

２、读若法：用一个同音或近音字注音。

一般格式：×，读若×。或：×，读如／读近／读似×。

《吕氏春秋》“饬其辞令。”高诱注：“饬读如敕。”

《说文》“绺，…读若柳。”

《吕氏春秋》“是月也，命渔师始渔，天子亲往。”高诱注：“渔，读如《论语》之语。”

3、反切法：(详解) 格式：×，××切。或：×，××反。

例：贡，古送切。

gu song 反切规则：上字取声，下字取韵，上定清浊，下定四声。

练一练

胡笼切 hú lóng—— hóng（红）

得按切 dé àn—— dàn（旦）

之少切 zhī shào—— zhào（照）

丘倨切 qiū jù—— qù（去）

注音字母

ㄅㄆㄇㄈ

•______b p m f ㄉㄊㄋㄌ

•______d t n l

1

ㄍㄎㄏ _________g k h •ㄐㄑㄒ _________j q x •ㄓㄔㄕㄖ

•_______zh ch sh r ㄗㄘㄙ________z c s ㄚㄛㄜ

•_______a o e ㄧㄨㄩ

•_______i u (撮口) u ㄝ

•_________ie ㄞㄟㄠㄡ _______ai ei ao ou ㄢㄣㄤㄥ _______an en ang eng

汉语拼音方案

1958年2 月11日第一届全国人民代表大会批准公布，是我国法定的拼音方案。主要用途是给汉字拼音和作推广普通话的工具。

一．用26个拉丁字母的式样和顺序；规定了名称（读音）。 二．声母表：用注音字母顺序，习惯上也用注音字母的名称。 三．韵母表：表中35个，说明中加4个；规定了省写和y、w、ü的使用。 四．声调符号：规定了式样和标调位置。 五．隔音符号：必要时在开口呼零声母音节前加

音 节

普通话音节的结构

要点：

1.汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。

2.每个音节都有元音，少则一个（即韵腹），多则三个。三个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。

3.有的音节没有辅音。有辅音的音节里，辅音的位置比较固定，或者在音节开头，或者在音节末尾，没有两个辅音连续排列的形式。

4.每个音节都有声调。

汉语音节结构的特点

声 母

什么是声母？

一个音节前面由辅音充当的部分。

普通话里有多少个声母？

22个，即21个辅音声母，一个零声母。

声母和辅音音位 声母和辅音的关系: 普通话里大多数声母都是由辅音充当的，但辅音不一定都可以做声母。

普通话的辅音有22个。

辅音[n]既可以声母又可做韵尾，辅音[N]只能做韵尾，其余20个只能做声母。

所以，普通话里做声母的辅音只有21个，做韵尾的辅音有2个。

问题：什么是零声母？

普通话里，大部分音节都是有声母的，但也有一些音节在声母的位置上没有辅音的实体，这就是零声母音节，也就是元音开头的音节。

2

声 调

一、声调的性质和作用

要点：

贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。

声调的作用

声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。它同声母、韵母一样，有区别意义的作用。例如“买”（mǎi）和“卖”（mài），“繁星”（fánxinɡ）和“反省”（fǎnxǐnɡ），“理解”（lǐjiě）和“历届”，“函件”（hánjiàn）和“罕见”（hǎnjiàn）等等，就都是靠声调来区别。

声调的性质

二、调类和普通话声调

什么是调类？

调类就是声调的的分类，是按照声调的实际读法（即调值）归纳出来的。调值相同的归为一类。普通话里有四种基本的调值，就有四个调类。

三、调值和普通话声调

什么是调值？

调值就是声调的高低升降和变化，也就是声调的实际读法。

五度标记法

【教学反思】

本课在课题选择时，我对学生进行了调查，学生们对于这部分内容都很感兴趣。但是，在上课过程中，由于长时间不接触拼音以及授课内容非高考大纲要求内容，同学们理解很吃力。在复习中我发现，大部分学生对本课的重难点只做到了识记，并没能全面理解。

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