4 翻越远方的大山第一课时教学设计

翻越远方的大山

一、教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,理解生字组成的词语。

3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越,有梦想就有可能。

二、教学重点难点:

重点:结合语言文字,感知刘翔不断超越、挑战自我、实现梦想的过程,学习刘翔敢于挑战、执着追求、不断超越的精神。

难点:理解“翻越远方的大山”的含义,学习刘翔的精神,努力翻越自己心中“远方的大山”。

三、教学评价设计:

1. 采取多种形式让学生进行朗读练习,声情并茂地大声朗读,培养语感和情感。

2.在充分朗读的基础上,把握课文的基本内容,理清作者写作的顺序,体会作者的感受,培养学生的为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。

四、教学具准备:

学生:结合助学习题完成预习单。(见附件1)

教师:多媒体课件、长城、运河图。

五.教学过程

第二课时

(一)、复习导入

昨天我们学习了《翻越远方的大山》,是谁翻越大山的?“远方的大山”指的是谁?(学生回答,教师相机在黑板上画出一座大山。)“远方”说明了什么?刘翔把约翰逊比作“远方的大山”,反映了什么?(约翰逊很厉害)。下面就让我们去看看这座大山究竟有多厉害呢?

(二)精度感悟,重点突破

1、精读第一部分,感受刘翔对“远方的大山”的崇拜。

自读课文1、2自然段,找找哪些词语说明了约翰逊很厉害呢?

学生自读课文第1、2自然段,动手划一划重点词语。

出示第一自然段,提问:从哪一个词语可以看出约翰逊的名气

介绍有关约翰逊的历史。

刘翔当时只是一名普通的跨栏运动员,而美国运动员约翰逊已经名扬天下了,在他21年的运动生涯中,他共夺得世锦赛金牌4枚,奥运会金牌1枚,室内世锦赛金牌3枚,并11次跑进13秒大关。刘翔觉得自己和约翰逊相差太远了,这又让你想到了文中的哪个词?

能说说此时刘翔的心情吗?(沉重、无可奈何)能把这样的感受读出来吗? (指名读,师生评价。)

2、学习第二段。

过渡:可是从2001——2003三年时间里,刘翔却一步步来到了山脚下,他这一路是怎么走来的?默读第3——7自然段。思考:这一部分有几个表示时间的词语,划出来。

(学生汇报,教师板书)这些词语见证了刘翔不断努力,不断进步的过程!

①谁能来说说2001年“我”和约翰逊的表现?

②“风驰电掣”是什么意思?由这个词语你想到了哪些事物?(过山车、地铁、火箭、摩托车„„)

③如果你也是其中的一名观众,你在感受约翰逊风驰电掣的速度时,心里会想些什么?

④作为一名一直以来把约翰逊当作自己目标的运动员,刘翔此时心里是怎么想的?(学生读句子“刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?”)

⑤从这句话中,你体会到了什么?(刘翔决心赶超约翰逊)你想用自己积累的哪句话鼓励他?

⑥那么,2002年出现了怎样的情况呢?

⑦当看到约翰逊的背影时,刘翔的心里又会想些什么?遗憾的是,刘翔摔倒了,你想用自己积累的哪句名言鼓励他?过渡:在不断的训练中,在坚定的决心下,刘翔的成绩越来越好,进入决赛的机会也越来越多,和约翰逊过招的次数也越来越多。

⑧在2003年的近10次比赛中,刘翔和约翰逊的差距终于缩小了!文中的哪句话告诉我们这一点?(学生找出句子“我屡屡拿第二,而约翰逊总是拿第一!”)⑨刘翔付出了这么多,约翰逊这座大山依然横在他的面前,可是他“已经站在山脚下”!这说明刘翔在不断进步,进步的仅仅是跨栏的成绩吗?(不是)还有什么?(信心)现在他已经站在了山脚下,你们再鼓励鼓励他,他的信心会更充足!用上你们积累的名言。(自信是成功的第一秘诀。)(千里之行,始于足下。)(有志者,事竟成。)„„过渡:是呀,随着成绩的提高,刘翔的自信心也在增强。有了自信,就有了动力,看来刘翔真的要飞翔了!

3、2004年5月8日,刘翔久久等待的这一天终于来了。现在让我们把目光聚焦到这一天,亲眼目睹这场比赛吧!(教师播放视频)

(1)刘翔赢了!课本上是怎样记录这一时刻的?齐读8——11自然段。

(2)刘翔成功翻越大山时,心情是怎样的?(激动)从哪儿读出来的?(兴奋)又从哪儿读出来的?(迷糊)为什么会迷糊呢?

(3)听到你们的祝贺声,刘翔才回过神来。(齐读:“那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山!”)(播放音乐)最后一自然段在文中起到了什么作用呢?(总结全文,点明中心,照应课题,照应开头)师小结:我们以后在写作中也可以巧妙运用这种写法,增强文章的感染力。

齐读8—11自然段,再次感受刘翔的激动、兴奋、喜悦。

三、拓展延伸

1.回忆刘翔翻越大山的经过,提升认识

你从刘翔身上感受到了一种什么样的精神?

2.在生活中,你有崇拜的人吗?你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢?

同学们,你的心中也有一座“远方的大山”吗?如果有,是什么?你打算如何翻越这座大山?