学生实验主要内容及教案内容

学考电学实验操作复习教案设计

学情分析：

电学实验在学考的实验题中每年必考，值得老师和学生非常重视。而电学实验中三个实验，分别是测定小灯泡的伏安特性曲线、测定电池的电动势和内阻，练习使用多用电表。尤其是“测定小灯泡的伏安特性曲线”实验，集中了串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验器材连接，滑动变阻器分压式接法和电流表的内外接法的使用，欧姆定律，量程的合理选择、表格的设计等，综合性非常强。

分析近六次学考部分的电学实验，重点在于实验操作和读数，数据的处理。本节课主要研究其中2个实验：测定小灯泡伏安特性曲线和测定电池的电源电动势和内阻。

教学目标：

一．知识与技能

1.熟悉二个实验的原理图，电路图，实物图的连接；

2.能够熟练电学实验的操作步骤以及注意事项，仪表的读数规则。滑动变阻器的分压式和限流式接法的差异。

3.能够理解滑动变阻器分压式接法的优点。

二．过程与方法

1.通过对比的方法复习两个实验可以做到举一反三，灵活应变。

2.灵活使用控制变量法进行实验

3.对两个实验反复的对比，学会对比并举一反三从而概括三个实验的异同点。

三．情感、态度与价值观

对比的方法，学会举一反三，迁移到学习生活中去，体会物理并不难，体会到学习的快乐。

教学重点：

对比实验的异同点，并分析归纳概括。

教学难点：

充分理解滑动变阻器的分压式接法。

教学方法：

交流讨论法、启发讲授法、归纳总结法

教学器材准备：

PPT（电路图以及图像的对比）、投影仪（探究性实验的数据分析）

复习教学过程：

一．复习引入：

1．以史为鉴-考法分析：

今天这一节课我们对电学实验进行专题复习，回顾电学实验在前六次的学考中的考查方式和具体要求（PPT展示）。

总结：实验操作和读数是考查的重点，历次都有出现。

二．复习教学：

2．明确原理-认识电路

【小灯泡伏安特性曲线】

【测定电源电动势和内阻】

教师：小灯泡伏安特性曲线实验时，对于滑动变阻器的滑片P在开关闭合前应该滑到a端还是b端？

学生回答：a 2．明确原理-了解器材

PPT展示使用到的电学仪器

3.

团结协作-实物链接

教师活动：通过PPT展示实物连接，并让学生在学案上动手画图，进行反馈。

学生活动：学生以小组为单位，分两大组在学案上进行实物图连接。

3.

团结协作-给你找“茬”

教师活动：展示正确的电路连接，学生进行比对，连接实物图

学生活动：进行“找茬”，寻找连接错误点。

学生参与：分小组讨论，进行仪器实物连接。每个小组选出一名组长进行交流，总结观察到的现象。

4.

互帮互助-规范读数

读数规则：最小刻度是1、0.1、0.01等估读到下一位；

最小刻度是2、0.2、0.02、5、0.5等，读到本位

（学生参与回答，互动交流）

4.

互帮互助-数据处理

【学生完成学案的表格：】

小灯泡伏安特性曲线数据表

次数

U/V I/A 1

2

3

4

5

6

7

8

9

测定电池的电动势和内阻数据表

次数

U/V I/A 1

2

3

4

5

6

7

8

9

【学生分组合作，完成数据处理】

小组讨论，完成图像，总结图像的规律。

U/V

I/A

5.

学生主体“学生引领”

通过实验班学生的引领，视频总结这2个实验的主要操作要点和注意事项。

6.

教师主导-俞老师“说”

【俞老师特别建议】

【核心】

：理解电学实验在学考中的考查模式，掌握实验操作、读数、图像和数据处理的方法

【关键】

：理解掌握实验操作过程和读数

7．

真题演练-突破提升