本章复习与测试优秀课堂实录

自由落体运动教学设计

迪庆州民族中学

杨淑光

一、教材分析

《自由落体运动》是人民教育出版社物理必修1第二章第5节的内容，是学生学习了匀变速直线运动的规律之后对匀变速直线运动规律的应用实例，通过本节学习知识，不仅要掌握自由落体运动，还要达到对匀变速直线运动规律进一步熟练的目的。

二、学情分析

教学对象为高一年级民族班学生，有较好的学习习惯。目前学生对匀变速直线运动及规律已经基本训练到位，但不是很熟练，不能灵活应用规律解决问题。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、知道自由落体运动的运动性质与规律

2、能应用自由落体规律运动处理实际问题

（二）过程与方法

1、通过分析轻重物体下落快慢问题，让学生体会逻辑推理的魅力

2、学会利用打点计时器分析物体运动规律的方法

（三）情感态度价值观

1、通过小组交流与讨论提升学生的表达能力、协作能力

2、通过“测反应时间”活动培养学生物理学习的兴趣

三、重难点分析

1、重点：本节课的重点是自由落体运动的规律研究及应用

1

2、难点：因为目前学生对匀变速直线运动的规律应用不是很熟练，所以本节课的难点为通过分析纸带计算出自由落体运动的加速度及运动规律的应用。 四、教学方法

问题引领、小组交流研究、体验法。

五、教学教具

多媒体课件、打点计时器及配套教具、自制测反应时间尺子

六、教学过程

环节

教学内容

1、举例：举几个生活中常见的物体下1、通过举例把学生的思路引入到落体运动上；

落的例子

内容1：2、问题：让一个石2、通过问题让学生思考一个刚才例子中实际存引入

头和一片羽毛同时在的物体，从而进入今天课程的第一个内容。从空中同一位置静因学生之前预习过，所以回答的答案并不是统止开始下落，谁先落一的，这里关键是让学生想影响下落快慢的因地？

1、介绍亚里士多德1、通过介绍亚里士多德的观点，告诉同学一般“轻重不同的物体内容2：对都会有和他一样的想法，注意提醒学生注意实的认识轻重不同谁下落的快”验过程用的是铁球。

的物体谁及伽利略的猜想

下落的快

2、教师演示纸团和2、演示纸团和纸片下落快慢的比较实验，让学纸片下落的快慢

设计说明

素是什么。

生体会空气阻力对物体下落快慢的影响

2

3、图片展示比萨斜3、学习伽利略不惜冒着生命危险来做比萨斜塔塔实验情景，介绍当实验的追求真理的精神

时的历史背景

4、视频展示阿波罗4、通过视频展示阿波罗登月实验，让学生知道登月实验

没有空气阻力的情况下轻重物体一样快

5、通过该演示实验，让学生感知在没有空气阻力情况下，轻重物体下落一样快，得出影5、演示牛顿管实验

响物体下落快慢的因素是空气阻力。这个演示实验比阿波罗登月实验更有说服力。

1、分析自由落体运1、通过上面的分析过程，可以直接给出自由落动定义与特点

2、问题：自由落体2、问题引发学生思考，自由落体运动的性质是运动的性质是什内容3：么？

自由落体3、演示利用打点计运动规律时器研究自由落体研究

运动

4、小组讨论通过分4、学生分组对纸带进行计算并分析，师生共同析纸带寻找自由落对计算结果进行分析并得出自由落体运动为加体运动的性质

速度为g初速度为0的匀加速直线运动。

由落体运动的性质，并师生共同完成演示实验

3、告诉学生可以通过分析纸带的方法来研究自什么，并进行猜想。

体运动的定义，学生总结特点。

3

5、学生通过观察课本中的表格知道重力加速度5、对重力加速度的随纬度的变化关系并告诉学生重力加速度随海讲解

拔的变化关系，特别强调重力加速度与物体的质量没有关系。

6、在学生知道了自由落体运动是初速度为0加6、总结自由落体运速度为g的匀加速直线运动后，写出自由落体动的规律

运动的几个公式。有了前面匀变速直线运动规律的知识，本部分知识并不困难。

内容4：自由落体用自制教具测学生先测几个同学的反应时间，再介绍自制教具的运动规律的反应时间

应用

用一分钟的时间来对本节的知识进行小结，主内容5：小结本节课内容

课堂小结

运动，分析方法与之前学习过的匀变速直线运动的方法完全一样。

要说明自由落体运动实际就是一个匀加速直线结构，然后让学生来分析原理

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