第3课　王安石变法的历史作用名师课堂实录｜教案在线预览

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第3课王安石变法的历史作用【学习目标】1、分析背诵积贫、积弱局面改善的表现及原因。2、探究王安石变法失败的原因和教训以及王安石变法的历史地位。【重点与难点】重点：王安石变法的历史作用；难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识【知识导学】一、变法的命运：曲折→废止反对变法，对变法百

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第3课　王安石变法的历史作用名师课堂实录

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第3课王安石变法的历史作用

【学习目标】

1、分析背诵积贫、积弱局面改善的表现及原因。

2、探究王安石变法失败的原因和教训以及王安石变法的历史地位。

【重点与难点】重点：王安石变法的历史作用；

难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识

【知识导学】

一、变法的命运：曲折→废止

反对变法，对变法百般阻挠和破坏；王安石提出“ ”的思想，坚持变法；对变法的态度的变化；做了宰相，废除新法，变法最后失败。

二、积贫局面的改善

措施

农田水利法

成效

局限

作用

方田均税法

青苗法

免役法

市易法、均输法

三、积弱局面的改善

措施

保甲法

成效

作用

设置军器监

保马法

将兵法

精简军队

四、变法的评价

性质: 进步性：增加了政府的，加强了国家的，在一定程度上改变了北宋的局面；促进了社会经济的发展，客观上；对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。

局限性：是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱；变法以为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

一、王安石变法期间，宋神宗曾经召集大臣议论变法的事，枢密使文彦博、王安石等都参加了。他们发表了不同的意见：文彦博曰：“朝廷施为，务合人心，以静重为先。祖宗以来，法制未必不可行，但废坠不举之处耳。”上（宋神宗）曰：“三代圣王之法亦有弊，国家承平百年，安得不小有更张？”王安石曰：“朝廷但求害民都去之，有何不可？万事颓堕如西晋之风，兹益乱也。” ——上述材料引自人民教育出版社《历史上重大改革回眸》

（1）依据上述材料，指出文彦博和王安石对变法的态度有何不同？

（2）宋神宗对变法态度如何？其根本目的是什么？

（3）上述争论说明了什么问题？

二、材料一：（王安石）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而货者常苦于不得。昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息而反救其乏，则青苗行矣。

材料二：（苏轼说）王介甫（安石）小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也。及其得志，专以此为事，设青苗法以夺富人之利。

——以上材料摘自邓广铭《王安石》

（1）据材料一、二，指出王安石变法中青苗法的实质。

（2）据材料二分析苏轼站在什么立场上评论王安石变法。

（3）综上所述，王安石和苏轼的对立属于什么矛盾？

关于本教案的常见问题

Q：第3课　王安石变法的历史作用名师课堂实录是什么类型的资料？

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A：对应课文《第3课　王安石变法的历史作用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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