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第一章 有理数测试一、选择题 1.式子7-3-4+18-11=(7+18)+(-3-4-11)是应用了()A.加法交换律B.加法结合律C.分配律D.加法的交换律与结合律2.已知a=-(-2)2,b=-(-3)3,c=-(
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测试教学实录与评析
未知
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关键词:测试教学实录与评析
正文
第一章 有理数测试
一、选择题
1.式子7-3-4+18-11=(7+18)+(-3-4-11)是应用了(
)
A.
加法交换律
B.
加法结合律
C.
分配律
D.
加法的交换律与结合律
2.已知a=-(-2)2,b=-(-3)3,c=-(-42),则-[-a-(b-c)]的值是(A. 15
B. 7
C. -39
D. 47
3.0.24×1×(−)的结果是(
)
A. 1
B.
−
C.
−
D. 0.1
4.下面的说法正确的是(
)
A. 0的倒数是0
B. 0的倒数是1
C. 0没有倒数
D.
以上说法都不对
5.下列运算正确的个数是(
)
)
①(-10)-(-10)=0;②0-7=7;③(-3)-(+7)=-10;④-(-)=.
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
6.下列计算正确的是(
)
A.
(-7)×(-6)=-42
B.
(-3)×(+5)=15
C.
(-2)×0=0
D.
−7×4=(−7+)×4=−26
7.一个数用科学记数法表示为8.45×109,则这个数是(
)
A. 0.845亿
B. 84.5亿
C. 8.45亿
D. 845亿
8.写成省略加号和的形式后为-6-7-2+9的式子是(
)
A.
(-6)-(+7)-(-2)+(+9)
B. -(+6)-(-7)-(+2)-(+9)
C.
(-6)+(-7)+(+2)-(-9)
D. -6-(+7)+(-2)-(-9)
二、填空题
9.初三年某班共50名学生参加体育测试,全班学生成绩合格率为94%,则不合格的人数有___________人.
10.-3的相反数、绝对值、倒数分别是________________.
11.绝对值不大于2的整数有___________.
12.小明身高为140cm,比他高20cm的哥哥的身高为___________cm.
13.小红家春天粉刷房间,雇用了5个工人,干了10天完成;用了某种涂料150升,
费用为4800元,粉刷的面积是150m2.最后结算工钱时,有以下几种方案:
方案一:按工算,每个工30元;(1个工人干1天是一个工);
方案二:按涂料费用算,涂料费用的30%作为工钱;
方案三:按粉刷面积算,每平方米付工钱12元.
请你帮小红家出主意,选择___________付钱最合算(最省).
14.已知|x|=4,|y|=,则的值等于___________.
15.计算|-|-的结果是___________.
16.-(-2)=_________,__________与-[-(-8)]互为相反数.
三、解答题
17.把一个四位数x先四舍五入到十位,所得的数为y,再将y四舍五入到百位,所得的数为z,再103.
将z四舍五入到千位,所得的数恰好为3×(1)数x的最大值和最小值分别是多少?
(2)将数x的最大值和最小值的差用科学记数法表示出来
18.计算下列各题:
(1)(-2)3-3×[(-4)2+2]-(-3)2÷(-2);
(2)-(-3)2×2-[-(1-0.2÷)×(-3)2].
19.把下列各数填在相应的大括号里(将各数用逗号分开):
-4,0.62,,18,0,-8.91,+100
正数:{___________________…}
负数:{___________________…}
整数:{___________________…}
分数:{___________________…}.
20.已知有理数x、y分别满足|x|=5,y2=4,且xy<0,求x-y的值.
21.请根据图示的对话解答下列问题.
求:(1)a,b的值;
(2)8-a+b-c的值.
22.数学老师布置了一道思考题“计算:(-112)÷(13−56)”,小明仔细思考了一番,
用了一种不同的方法解决了这个问题.
小明的解法:原式的倒数为(13−56)÷(−-112)= (13−56)×(-12)=-4+10=6,
所以(-112)÷(13−56)=16.
(1)请你判断小明的解答是否正确,并说明理由.
(2)请你运用小明的解法解答下面的问题.
计算:(-124)÷(13−16+38).
23.下列各题中的数据,哪些是准确数?哪些是近似数?
(1)通过第三次全国人口普查得知,山西省人口总数为3297万人;
(2)生物圈中,已知绿色植物约有30万种;
(3)某校有1148人;
(4)由于我国人口众多,人均森林面积只有0.128公顷;
(5)这个路口每分钟有3人经过;
(6)地球表面积约5.1亿平方千米.
24.在数轴上,标出表示下列各数的点:
5,-3.5,2,4,-5.
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