猜数游戏课时教学实录(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

猜数游戏教学设计教学内容:北师大版小学数学第一册P34-35.教学目标1.在猜数游戏的活动中,进一步理解加减法的意义,探索并掌握得数是6的加减法的计算方法。2.能根据数学信息列出加减法的算式,并能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。3.能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会学习数学的乐趣,同时发

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2018-06-07 18:32:00

来源学校

学校：辉县市城关初级中学

猜数游戏课时教学实录(共2页)

未知

2018-06-07 18:32:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：猜数游戏课时教学实录(共2页)

正文

猜数游戏教学设计

教学内容:北师大版小学数学第一册P34-35.

教学目标

1.在猜数游戏的活动中,进一步理解加减法的意义,探索并掌握得数是6的加减法的计算方法。

2.能根据数学信息列出加减法的算式,并能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。

3.能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会学习数学的乐趣,同时发展数感。

教学重难点

重点:能正确计算得数是6的加法以及相应的减法。

难点:能运用所学的知识解决简单的实际问题。

教具学具:课件

教学过程

一、创设情境

1.小朋友,今天慢羊羊村长要带我们去数学乐园里玩,学习新的数学知识。你们愿意去吗?不过去乐园里玩之前,慢羊羊村长要出个难题考考大家,只有认真的小朋友才能参加我们之后的小游戏。

2.咦,慢羊羊村长出的难题是什么呢?谁看懂了,并且也知道答案了?

3.同学们都很聪明,用不同的方法解决了慢羊羊村长出的难题。咱们一起看看我们的好朋友淘气和笑笑又是用什么方法知道答案呢?

设计意图:

运用学生最喜欢的喜羊羊与灰太狼的故事情境导入,吸引孩子的注意力。由慢羊羊村长的提问,促使孩子进行思考,在新课前复习了之前学习的内容:一共有多少,用加法4+2来计算。孩子们经过进一步思考,主动探索知道得数为6,从中明白加法的计算方法,为之后学习得数是7、8、9、10奠定基础。

二、探究新知

(一)“猜一猜”乐园

1.小伙伴们在玩猜数游戏,你们会不会?比一比谁最会玩猜数游戏。老师手上有6支粉笔(两手躲在背后,伸出一只手,手上拿着3支粉笔)。老师背后的这只手上有几支粉笔呢,谁来猜猜?

2.看来大家都懂得怎么玩猜数游戏了,咱们赶紧进乐园里玩玩。出示5道猜数游戏题,学生交流,你是怎么猜出答案的?

(二)“分一分”乐园

1.慢羊羊村长知道小朋友们都是乐于助人的好孩子,就想请大家帮忙6朵花摆在左右两边的草地上,大家思考下有哪几种摆法?

2.思考6可以分成那两个数,把下表补充完整。

3.仔细观察上面这个表格,你有什么发现吗?睁大你们的小眼睛,看看谁的眼睛最亮,发现了其中的小秘密。

(三)“说一说”乐园

说一说你从图中找到了什么数学信息,发现了哪个数学算式。

设计意图:

通过数学乐园里的三个小活动,使学生经历从中寻找数学信息并提出数学问题的过程,再通过不断地列算式求解,让学生在生动有趣的游戏中巩固得数为6的加法及相应的减法,进一步体会加减法的互逆关系。

三、练习巩固书P35练一练

四、课堂总结

这节课你学得愉快吗?你都有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏课时教学实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

猜数游戏课时教学实录(共2页)