小鸡吃食第一课时教学设计(共4页)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小鸡吃食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

小鸡吃食第一课时教学设计(共4页)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：小鸡吃食第一课时教学设计(共4页)

正文

小鸡吃食

教学内容:北师大版小学数学一年级上册第三单元《小鸡吃食》

教材分析:由于得数是10的加法与相应的减法是学生后续学习的重要基础,为了让学生较好地理解、掌握10的加减法,教材提供了“小鸡吃食”的活动,目的是为学生积累感性认识奠定基础。本课时的重点难点在于理解10的加减法的意义并能正确进行计算。

学习目标:

1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动,探索有关10的加减法的计算方法,并能正确计算10的加减法2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题,初步学习有条理地思考问题,感受数学学习的快乐。

教学重点:

掌握10的加减法,并能正确计算。

教学难点:

10的加减法的意义。

教学准备:课件、学具。

教学过程:

一、每日一练。(计算5道题)

二、情境导入,揭示课题师:小朋友,你喜欢小鸡吗?你们看这些小鸡多么可爱啊!(出示小鸡图)小鸡们在绿绿

的草地上玩得可真开心啊!玩着玩着就到中午了,小鸡们感觉肚子好饿呀,于是它们决定回家去吃饭。同学们,我们也跟着去看看小鸡们吃午饭的情景吧。板书课题——小鸡吃食

三、动手操作,探究新知

(1)出示情境图师:请同学们仔细看这幅图,说一说你都看到了什么?你能试着提出一个数学问题吗?根据图中的信息学生定会提出“一共有几只小鸡?”这样的问题,教师相继板书。师:能用算式表示一共有多少只小鸡吗?(根据学生的回答写出算式) 9+1=10 1+9=10 师:真了不起,不仅能说清图中的信息、提问题,还能列式计算,老师奖励你一个可爱的鸡宝宝。

(2)、说一说,摆一摆。师:鸡妈妈准备的午餐真好吃啊,小鸡们吃得真香,你们猜猜看,10只小鸡还可能会到哪个盘子边吃呢?请小朋友们用学具代替小鸡来摆一摆,并把你摆的过程和同桌交流,比比谁摆得快,说得棒?(学生动手操作,并和同桌交流)师:谁愿意把你的想法说给大家听?根据学生的回答写出算式,并整理板书如下: 8+2=10 ,2+8=10 ,10-2=8 ,10-8=2 师:小朋友们真能干,想出了这么多种算式。师:看这组算式(第①组)有哪些数字?(1、9、10)也就是1和9合起来凑成10。引导学生用同样的方法得出(2、8、10) 2和8合起来凑成10。

(3)儿歌激趣,升华情感。师:合起来是十的数有这么多,咱们用什么方法记住它呢?老师这里有一首《凑十歌》,我们一起来看一看,课件出示:《凑十歌》一九好朋友,二八手牵手,三七不分离,四六不能少,五五跳个舞。(4)、手指游戏师:小朋友们真棒,这么多的问题都难不倒大家。现在我们来玩手指游戏。师:我出9 生:我出1 ;我出8 生:我出2 ;我出7 生:我出3 ;……

三、巩固新知

(1)师:小鸡们吃完午饭后,到葫芦架下面去乘凉了。(课件出示练一练)学生看图列式,说清算理。

(2)机灵狗爬楼梯师:小鸡们的嬉笑声,吸引了机灵狗,一不小心自己的午餐被老鼠偷走了,机灵狗正准备上台阶去拿回它的午餐呢,总共有10级台阶,它爬到了第1级上,还有几级呢?你会算吗?生说:10-1=9(一组喊加油,一组说算式)。师:机灵狗爬上第2、3、4……级呢?引导学生相继说出算式。

(3)拓展题师: 淘气又给我们出了一道难题,同学们请看。(课件出示)把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数分别填入()中。每个数只能用一次。()+()=() +()=()+()=()+()

四、总结与评价师:今天我们和小动物们玩得都很开心,你又有什么收获呢,谁来说给大家听听。

五、布置作业:教家长玩手指游戏。完成这一节的《课堂作业》。

六、板书设计:

小鸡吃食

一共有几只小鸡?

9+1=10 1+9=10

8+2=10 2+8=10

10-2=8 10-8=2

……

资料摘要

小鸡吃食第一课时教学设计(共4页)

小鸡吃食第一课时教学设计(共4页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_21

配套课件

小鸡吃食PPT及配套教案及板书设计(共8页)

小鸡吃食PPT课件和教案设计（一等奖）(共5页)

小鸡吃食PPT课件和教学设计(第二课时)(共2页)

小鸡吃食PPT课件和板书设计(共3页)

小鸡吃食PPT课件课堂实录(共1页)

相关文档

快乐的家园教学设计范文

有几只小鸟教学目标

有几棵树教学实录

可爱的小猫教案1

小猫钓鱼教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食第一课时教学设计(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？