做个加法表教案1(共4页)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《做个加法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

做个加法表教案1(共4页)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：做个加法表教案1(共4页)

正文

《做个加法表》教学设计

教学目标:

1、经历整理加法表的过程,进一步了解算式之间的联系,提高10以内数加法计算的正确率和速度。

2、在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的意识。

教学重难点:

提高10以内数加法计算的正确率和速度,培养学生有序思考的意识。

教学过程:

一、导入

1、口算练习。

在学习新课之前,我们先来做几道口算题,开火车答,同学们算的真快,下面老师要加大难度,进行男女生比赛口算。得数是1、2、3、4、5的由男生集体说,得数是6、7、8、9、10的由女生集体说。所以你们不光要算对得数,还要判断一下,该是谁来回答。

2、引出课题

刚才我们算了这么多道题,你们发现有什么共同特点了吗?(都是10以内的加法)。其实10以内的加法算式还不止这么多,一共有66道呢!(课件出示杂乱的66道加法算式)你有什么感觉?(乱)。我们今天的学习任务就是把

这些杂乱的算式有规律有顺序的放在这些表格里,做一个加法表,就像我们的课程表,值日表那样,整齐、美观。二、新授。

(一)给算式分类,发现规律1和规律2。

我们学过分类,你们能把这些算式分分类吗?分类就要有分类的标准,这些算式可以按什么分类呢?(可以按得数来分类)你能举个例子吗?比如说1+3和2+2得数都等于4,可以分为一类。还有得数等于4的吗?你说的真好。还有那些算式的得数可以分为一类?(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)要分成这么多类呢?

10以内的加法算式有很多,要把这些算式按得数分类可是个庞大的任务,如果一个人做可能得需要很长时间,那这样,咱们全班共同来完成第一个任务:给算式分类,老师课前给10以内的加法算式都做成了卡片,课前还给同学分了小组,那算式卡片就放在每个小组的桌子上,先别动,听好任务要求:看看哪组找的最快,哪组找的最多,找完了就坐好。为什么第一组找的最快?你们猜猜他们找到了几个?你们在猜猜哪组找的最多?其他组成绩又如何呢?下面请每个组的组长把你们组找到的卡片粘到前面来。

通过粘在黑板的不同得数中算式的数量,你发现了什么?

规律1:和越大,算式越多。

规律2:每个相邻得数找到的算式依次相差1个。

好像不对呀,6比5大,为什么找到的卡片一样多呢?少了一个,应该少了哪一个呢?我们帮助6组找到丢失的那张卡片。

通过刚才我们给算式分类,我们发现了10以内加法的两个规律。发现了得数越多算式越多,得数越少算式越少。1好可怜啊,只能列出两个算式,还有没有比1还小的得数呢?它能列出几个算式呢?(引出0+0=0)

(二)给算式排序,继续发现规律

刚刚我们一起给算式分了类,发现了两个规律,那还有没有其他规律呢?不太好发现,如果我们能将每组的算式按照一定的顺序进行排列,就能发现其他的规律了。下面我们来完成第二个任务:给算式卡片排序。

请每组的二号队员到前面把算式卡片取回去,小组共同研究一下,能不能把你们的算式卡片按一定的顺序排队,排好了由组长在贴到黑板上。

每组组长分别说一说,你们是按什么样的顺序排列的? (按照第一个加数从大到小,第二个加数从小到大),老师发现了问题,第一个加数不断的变大,那这些算式的得数怎么还是10,不变啊?

总结规律3:一个加数逐渐变大,令一个加数逐渐变小,和不变。

还有的小组不是按照这样的顺序排列的,组长来说说。(第一个加数从小到大,第二个加数从大到小)。也非常好,再看看这一组,他们又是怎么排列的呢?你发现了什么?

发现规律4:调换两个加数的位置,和不变。

(三)统一排列方法

刚才,我们把10以内的加法按得数进行了分类,又按一定的顺序进行了排列,在大家的共同努力下,我们形成一个的10以内加法表,但它现在还不是最完美的,如果把它按照相同的规律来排列,我们还能发现更多的规律,这样,我们少数服从多数,统一一下排列顺序。刚才是竖着看,你们试着横着看。

发现规律5:每一行的第二个加数都一样,一个数加零,还等于原数。

三:小结

今天,在同学们的共同努力下,我们完成了10以内的加法表,通过对加法表的整理,我们在做加法表的过程中复习了10以内的加法,还发现了很多数学规律。数学的美不像美术课有美丽的图片,让人心旷神怡,也不像语文课那样,有优美的文字,让人有无限的遐想,数学的美体现在一种规律中。比如这个加法表,让人觉得很完整,很有序,很和谐,让人觉得特别舒服。老师相信只要你们有一双善于发现的眼睛就能发现更多数学的美。

资料摘要

做个加法表教案1(共4页)

做个加法表教案1(共4页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_23

配套课件

做个加法表PPT课件和第二课时教案(共4页)

做个加法表PPT课件和教学目标(共4页)

做个加法表PPT课件和板书设计及设计说明(共3页)

做个加法表PPT课件和特级教师教学实录(共2页)

做个加法表PPT课件和教学设计第一课时(共3页)

做个加法表PPT课件和板书设计及设计说明(共4页)

相关文档

快乐的家园教学设计范文

有几只小鸟教学目标

有几棵树教学实录

可爱的小猫教案1

小猫钓鱼教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：做个加法表教案1(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？