Unit 5 This is my family.教学设计(第二课时)

Unit 5 This is my family. 蔡

景

一、教材和学情分析：

我上课课的内容是湘少版小学英语三年级上册第五单元第一课时，本课是交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

我所任教的年级是三年级，这个阶段的学生，对英语学习还保持着新鲜感，兴趣比较浓厚。但基础不牢固，缺乏有效的学习方法，需要老师耐心引导。

二、

教学目标：

1.

知识目标：能听懂、会说新单词this、family、father、mother、brother、sister。能用句型“This is my…”介绍自己的家人。

2.

能力目标：能用英语介绍自己的家人。

3.

情感目标：爱自己的家人。

三、

教学重、难点：

1.

重点：能听懂、会说新单词this、family、father、mother、brother、sister和重点句型“This is my…”

2.

难点：this、father、mother、brother咬舌音的发音。

四、

教学准备：PPT、全家福照片、单词卡片。

五、

教学过程：

Step 1. Warming up 1.

Greetings. 2.

Sing a song <>. Step 2. Presentation 1.

教师出示课前准备的家庭照片：

T: This is my family photo. Do you know them ? 指着照片里的人物让同学们猜猜是老师的什么人，然后用句型“This is my …”进行一一介绍，引出课题This is my family. 2.

出示单词this,用自然拼读法带读，开火车读，老师用“This is …”介绍班上同学，引导学生模仿介绍。

3.

教学单词family。中英文互换操练单词。

4.

T: Now let’s meet Xiao Yu’s family. 出示小雨的全家福，教学新单词father、mother、brother、

sister。在单词中渗透句子学习，如：Father, father, father. This is my father…

Step 3. Practice 1.

Game: 幸运大转盘，读指针所指的单词。

2.

Introduce your family.学生介绍自己的家人。

Step 4.Consolidation 1.

Let’s chant Father, father, father. This is my father. Mother, mother ,mother. This is my mother. ……

2.

观看family的公益广告，对学生进行爱的教育。

family=Father and mother, I love you ! Step 5 Homework 朗读并抄写新单词。

板书设计：

Unit 5 This is my family. This is my family father mother brother sister