税率名师教学视频（文字实录）

学科 数学 课题 税率 蓝山县

新圩学校 201 8 年

上

期

六

年级 主备人

尹玲利

执教人

尹玲利

课时

3 总课时

执教时间

2018年4月17日

备注

集体备

李丽香、欧风云

课成员

内容

第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2．在计算税款的过程中，提高学生解决问题的能力。

3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

重点：税率的理解和税额的计算。

难点：税额的计算。

预设

目标

教学

重难点

教法

学法

合作交流，引导探究

教学过程

一、情景导入

1、播放深海钻井平台、卫星等图片，引出纳税的含义及意义

2、出示一组数据说明纳税的重要性

二、探究新知

1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？

2、税率的认识。

（1）提问：那么你们知道哪些纳税项目呢？指名学生回答后小结。

（2）纳税的种类很多，但是纳税的额度是不是随意规定的呢？

学生小组讨论。

小结：应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

3、税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5% （4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）

三、巩固练习

1、出示题目：一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3％

缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？

2、学生自己独立完成后汇报。

3、集体讲解。

四、能力提升

李阿姨为某杂志写稿，按照规定稿费需要缴纳3%的个人所得税，李阿姨3月份应缴纳个人所得税60元，请问李阿姨3月份的稿费收入是多少元？

1、学生读题理解题意，明确题目要求的是什么，需要知道哪些必要条件。

2、学生自主完成。

五、挑战自己

我国个人所得税起征点为3500元。月收入超过3500元的，超过部分按下面标准征税：1.不超过1500元的按3%；超过1500元～4500元按10%；超过4500元～9000元按20%；超过9000元～35000元按25%；小玲的爸爸月收入8000元，妈妈月收入4800元，他们应缴纳个人所得税多少元？

1、帮助学生理解题意，给学生正确的提示。

2、小组讨论：同学们跟同桌说说自己的想法。

3、学生自主练习，教师巡视。

4、展示学生练习，明确算法。

六、课堂小结，培养纳税意识

这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？我们可以为纳税做哪些事呢？

（可以调查生活中哪些需要纳税，向周围的人宣传纳税的有关知识，外出就餐和买东西要索要发票等）

税

率

1、税率=×100% 各种收入板书

2、应纳税额=各种收入×税率

设计

应纳税额

3、各种收入=

税率应纳税额

1、完成教材第14页练习二第6题。

2、完成教材第14页练习二第7题。

3、完成教材第14页练习二第8题。

4、完成教材第14页练习二第10题.

作业