5.乘数末尾有0的乘法教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第1 章《两位数乘两位数》导学案课时1 总课时数9 上课时间乘数末尾有0的乘法1、掌握一个乘数末尾有0的笔算乘法的正确书写格式，明确算理。2、在理解算理的基础上，能够正确地进行计算。3、培养学生的推理能力、语言表达能力以及良好的书写习惯。掌握乘数末尾有0的笔算乘法和书写格式。能正确计算乘数末尾有0的

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所属课文：5.乘数末尾有0的乘法

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学校：栾川县赤土店镇竹园村小学

5.乘数末尾有0的乘法教案公开课一等奖

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关键词：5.乘数末尾有0的乘法教案公开课一等奖

正文

第

章《

两位数乘两位数

》导学案

课时

1 总课时数

9 上课时间

乘数末尾有0的乘法

1、掌握一个乘数末尾有0的笔算乘法的正确书写格式，明确算理。

2、在理解算理的基础上，能够正确地进行计算。

3、培养学生的推理能力、语言表达能力以及良好的书写习惯。

掌握乘数末尾有0的笔算乘法和书写格式。

能正确计算乘数末尾有0的笔算乘法和书写格式。

年

月

日

教学内容

教学目标

学习重点

学习难点

创设1、口算

情

境

25×10= 24×2= 18×5= 35×20= 36×4= 18×50= 40×30= 21×4= 60×20=

出示1、掌握一个乘数末尾有0的笔算乘法的正确书写格式，明确算理。

学习2、在理解算理的基础上，能够正确地进行计算。

目

标

自学提示：（自学教材9页例题5）

1、这道题可以怎么列式？

自主2、这道题可以怎么计算，有几种计算方法？

学习3、这道乘法算式属于哪一种情况的两个乘数相乘？

(自学提示）

4、这类题目的计算顺序是什么，应该注意什么？

5、这类题怎样计算比较简便？

小组合作交流

（重点难点）

班级

展示

1、小组内讨论解决自探中未解决的问题。

2、教师出示展示。

1、学生展示与评价。

2、教师点拨或精讲内容：

教师乘数末尾有0的乘法，先把两个乘数中“0”前面的数相乘，

点拨

再看两个乘数末尾一共有几个“0”，就在乘得的数末尾添上几个“0”。

一、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

二、根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。

1、 3 2 5 3 达

标

检

测

× 3 0 × 4 0 2、列竖式计算。

17×60= 36×50= 480×6= 三、全课总结：乘数末尾有0的乘法，先把两个乘数中“0”前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个“0”，就在乘得的数末尾添上几个“0”。

四、作业设计：

做课本第10页“想想做做”第2、第3题。

归纳升华

乘数末尾有0的乘法，先把两个乘数中“0”前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个“0”，就在乘得的数末尾添上几个“0”。

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：5.乘数末尾有0的乘法教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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